续上篇：主题三：如何顺利地开始启蒙？

问题1：怎么激发孩子主动阅读？

l  方法很多，但首先要确保这是充满乐趣的事情，而不是学习。

l  从孩子的兴趣入手：参考《英语，阅读是金》，P32芭比娃娃的故事

l  为孩子树立榜样：爸爸妈妈带头读，跟着念。

l  给孩子提供舒适的阅读环境：阅读角，豆子沙发，台灯，甚至是帐篷。

l  物理化呈现：阅读树、图画等。

问题2：孩子不喜欢英语怎么办？尤其是淘气的小男孩儿，一说英语孩子就跑，故事只听中文的不听英文的。

l  《英语，孩子这样学》P06,07，情感过滤假说，从画图开始。

l  孩子肯定不会一开始接触的时候就这样，肯定是我们在做这件事的时候把它学习化了。

l  他们不会因为要学英语而阅读的，只会因为书里有吸引他们的故事、人物、图画，书的样子，或者是和爸爸妈妈一起做。

l  两件事孩子不会做：一个是他没有兴趣，一个是他有兴趣但搞不懂。这个懂不一定是语言上的懂，更重要的是认知上的懂，就是他熟悉或者能够理解的话题。

问题3：动画视频、学习机等能替代绘本吗？

l  动画：无论能看懂多少动画片，都是英语文盲。动画片可以是阅读兴趣培养的切入点，但不能是终点。

l  学习机：和阅读毫无关系。

l  书和动画片：《英语，孩子这样学》P182 动画片能够代替阅读吗？不能，因为阅读：

1）  多元只能理论，孩子对触感（touch）很敏感；

2）  物理化呈现，到处都是，读完的书都摆放在那里，成就感；

3）  保护视力。

4）  听说和读写之分，文盲和非文盲之分；

5）  不是被动接受，而是主动融入，停顿和思考，观察能力。

金句：以孩子兴趣为切入点，采取亲子共读的方法启蒙。因为有爱，阅读才如此有力量。

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