重要概念解读：本系列博文中所说的国际课程，是指如A-level, IB或者某个国家某个省的某个高中这样的全套高中课程体系，不包括类似PGA/GAC这样的预科性质的课程以及AP/SAT这样单科式的课程。北外国际课程中心启动后，我们不断地收到来自学生和家长有关国际课程的各种问题，集中在这里一一解答，助力孩子们和家长们明明白白地选择适合自己并能够让孩子充满自信地走向世界优质大学的国际课程。

       周末，儿子在他们学校的开放日担任志愿者，回来议论起他倍感奇葩的事情，比如，他问一个前来参加活动的初三学生，如果你的中考分数线达到了这个学校的普高线，你还会上这个学校的国际班吗？这位学生说，那当然上普高了。儿子调侃道：此人好潇洒，难道在他眼里，上中国大学和出国留学是一回事？但儿子要说的是：国际班不是被逼无奈才来的地方，而是我们自己选择来的地方。

这让我想起儿子提起的他曾倍感刺激的一件事，一次老师检查他们的笔记，看到他的笔记以后说：你这样的水平，为什么不去普高？他纳闷，为什么国际课程的学生不能有这样的水平？

对儿子来说，国际课程是他坚定的选择，虽然当时他的中考成绩超过了任何高中的录取分数线，他完全没有犹豫过，因为他已经决定要去英国读大学，他非常清楚地知道，普高其实会使他的这一理想走得更加曲折，因为英国顶级大学更认A-level成绩，而且如果上中国普高，需要毕业后再上一年预科才能直升英国大学。正因为如此，他开心地拥抱着国际课程中所有的意想不到、沮丧、挑战和困难。

普高毕业去美国虽然曲折小一些，但国际课程的价值不仅在于申请这个入门的门槛，更在于两个教育体制的过渡和对接，才能把入门后的路走得更顺畅，这一点在国外大学尤为关键，因为好大学的毕业率从来不是百分之百，标准学制内的毕业率能够达到60%就很不错了。

我希望看到更多的孩子，如他一般在初中就确定他们到底是考中国的大学还是出国留学以及去哪个国家留学，这不仅关系到他们是读普通高中还是国际高中的选择，也关系到他们读什么国际课程的选择，更关系到他们需要怎样读高中。在前面的博文中我强调过，中国大学申请只看高考成绩，高中平时成绩差不会有影响。但英美大学申请要看高中三年成绩，所以，不管读什么高中，如果准备毕业后出国留学，就要从高一开始重视每一门课程的每一次测验和考试，保持平均分85分以上的成绩，才有把握申请有竞争力的一流大学。

    请阅读我的上篇博文“国际课程对大学申请帮助有多大”。