“你参加妈妈团了吗？”（特别声明：这个问题也可以问做爸爸的），这是外研社启动“阅读季”以后大家之间的问候语。

    【名词解释】“妈妈团”是外研社阅读季活动的组成部分，用我的话说就是“家庭阅读真人秀”。外研社把社里的一些2~12岁的孩子的爸妈组织起来，开展家庭阅读，要求记录时间和读物，同时，在一周内选取两天的家庭阅读活动做详细的描述和反思。妈妈团中还要领取与阅读相关的学术书籍，就其要点和对家庭阅读的启发写出读书报告，在交流会上分享。所有这些记录将作为家庭阅读研究的数据，最终成就一个读物、父母和孩子共同成长的路线图。【名词解释完毕】

    本周一，“妈妈团”在试运行了一个月的家庭阅读后，进行了交流。第一期妈妈团一共有17位妈妈（或爸爸）参加，大家给孩子阅读了《丽声拼读故事会》、《X计划》和《国家地理科学探索》（儿童百科），成果是三周的阅读记录，每周两篇的反思，以及四篇有关阅读的学术著作的分享。

    由于我的儿子超龄（过了12岁），所以我只能作为观察者而不是参与者加入了这个“妈妈团”。当我读着妈妈和爸爸们的家庭阅读日志时，我只有一个感觉，我想放下我手中的所有工作，后半辈子就从事家庭阅读的研究！这件事太神圣了，也太功德无量了，说小点是为了孩子的成长，说大点是为了一个民族的未来。

    我会更多的与大家分享我参与这个活动的体验，也希望有更多的爸爸妈妈们加入我们的“妈妈团”！

    这次“妈妈团”分享会巩固了这样一些阅读理念，虽然以前的博文都或多或少地提及过，这里再次突出和强调大家的共识：

1. 培养孩子的阅读兴趣是第一位的，别让阅读成为学英语。
2. 拼读能力和阅读能力紧密关联。
3. 从听开始，一定给孩子一个沉默期。
4. 能读出来是第一位的，理解是第二位的。
5. 6岁以前的阅读一定以大量听说为主，为6岁以后在自然拼读能力基础上发生读写的飞跃打下坚实的基础。
6. 别担心孩子是否读懂了，只要他们读，就是懂了！