上一周可巧，遇到三个初一的孩子妈咨询我孩子英语学习规划的事情，孩子们要么在小学阶段没有上过任何课外英语班，要么就是上过一些，但是断断续续，没有系统地一路跟下来。

现在出国读本科甚至初中高中的热潮已经在感染着每一位但凡有些条件的家长，即使我们不敢确定孩子是否最终要走这一步，但总觉着把英语学好了终归会有用。所以，在把小升初搞踏实以后，妈妈们开始琢磨孩子更远的未来了。这个未来不是中考，因为要是我们担心孩子中考的英语，那不用问我，也不需要什么规划，上课外同步辅导就可以了。这个未来一定是超越课内英语的需求。

    三个孩子的英语水平基本上刚够得着KET，尽管他们的课内英语很好，这样的结果不足为奇，因为课内英语学得再好，初一能够达到KET的水平就算不错了（如果我们让孩子4岁或者起码6岁就进入体系化的学习，小学三年级，最晚四年级就应该达到KET的水平）。然而，让初一的孩子和小学三四年级的孩子一起学习有些勉为其难，即使英语水平相当，认知能力却已有很大差别了。我们再仔细分析一下，孩子能够腾出时间来学英语可能就在初一这一年（现在已经是初一第二学期了！），初二物理化学课就要开了，课内功课压力会越来越大，到初三又要全力以赴准备中考，这种情况怎么办？

    还真的有些难办！遇到这种情况，孩子和家长都必须有破釜沉舟、就此一战的心理准备，因为孩子再也耗不起了，一晃初中就过去了，高中就更是没有任何可以犹豫的时间了。这个过程一定有艰难的付出，需要孩子高度坚韧，高度自律。

    首先必须对孩子的英语水平做出准确的诊断性，而且要全方位，听说读写，词汇量，语法知识和拼读能力。通过诊断，确定孩子目前的水平，强项和弱项。然后小步快跑地补弱项。

    先要有基础，自然拼读能力（可以见字能读，听音能写）、词汇量（起码在2000以上，最好达到3000）和语法知识（掌握除虚拟语态外的所有时态，不一定娴熟，但是起码知道并能够理解），如果这些没有到位，那么先补上再说。虽然这些都可以通过自学完成，但是对初一的孩子来说能够坚持还是很难的，所以，自然拼读和语法的梳理还是上一个集训班或者请家教，十次课就差不多了。词汇量则需要双管齐下，通过每天阅读练慢功，通过学习词汇书练快功。北外在线正在研发自然拼读、语法和词汇的在线学习系统，完成后将成为一个不错的补短板选择。

    基础补好以后可以进入体系学习PET强化课程或者FCE精品课程，虽然有些挑战，但应不至于跟不上。而且这个年龄段的孩子理解力强，有一定的学习策略，知识面广一些，只要认真学，内化程度会很高。

    如果因为中考不得不停止这些课程的学习，不能丢下的是英语阅读。可以读读物，也可以读这些课程的教材（反复读），以保持英语水平。等中考结束后，就需要对孩子是在国内读本科还是出国有一个更加明确的意向了。

    中考后的选择请见下一篇博文《写给中考孩儿的妈们》。