儿子与《剑桥高级英语词汇》越来越亲密了。原因有三，第一是上次我在博客中提到他不愿意学习这套教材，Sherry在评论中给予他的鼓励我特意拿给他看了，他架不住别人给他戴这么高的帽子，就只有好好戴下去了。

    第二是我对他的学习“大惊小怪”。好几次，他刚做完，我就拿过去翻翻，然后说，天哪，怎么这些单词我都不认识呀（亦真亦假吧），然后考考他，他都会，则不无得意。话说回来，这本书对单词的归类总结的确地道，我觉得自己也学习了。

    第三是学以致用。那天晚上，他要给班里出学习报的英语版块，我担心是不是会把学剑桥词汇的时间给挤了。后来发现，他什么都没有耽误，原来他把那天学的生词放在了板报里，算是一举三得吧（学会了，记得牢了，完成了板报）。

    我感慨，再枯燥的学习其实我们和孩子都能想出招来让它变得如此让人喜爱。