Y在北外青少学习英国核心系列课程，并且希望在小升初时拿到PET的好成绩。孩子先上了KB，目前要转到我们的KET班上来。那天收到了Y妈妈的电话，她说心里不踏实，因为女儿的同学的妈妈告诉她要考剑桥五级，一定要学新概念，所以她来问问我到底谁说得有道理。

    我们这一代人，但凡有英语学习经历的，大都经过了新概念的洗礼。在那个英语教材如此困乏的年代，新概念是我们唯一的选择。而传统的语法翻译教学法也是如此深入人心，因为当时学英语除了为了通过课程考试（当然是考语法和翻译）外，还有什么用处呢？

     时代变了，起码在大城市，学英语的需求变了，应用英语的环境变了，英语教学方法变了，唯一变化小的是我们的课内的英语考试，当然还有老师（老师可以变也想变，但是因为考试不变，所以老师也不敢变）。所以，新概念可以经久不衰，因为它能够很好地对接课内考试。但是，如果说新概念能够对接剑桥五级，我有相当的保留意见。

     为什么很多机构把学剑桥五级的孩子往新概念上引？我觉得这是一个商业的决定，而不是一个学术的决定。因为新概念教了这么多年了，教案和教法非常成熟，老师的驾驭度高，重复教了很多轮，不用备课就能把课上下来。如果换新的教材（现在的教材已经彻底告别了语法翻译教学法），成本太高了，尤其是在理念的契合度上，老师甚至会拿到教材无所适从，所以，只好将一个传统教材和一个高度国际化标准化的考试拉郎配了。还有一点，就是习惯了新概念学习方法的孩子如果面对新教材，新的学习方法，也要有一定的适应时间。

     任何一个有品质的教材都没有好与不好之分，区别只在于它是否能够满足学习者不同学习目标的需求。剑桥五级是听说读写综合考试，题材选自当代社会，考词汇和语法，更考学生综合英语应用能力，第二级开始就出现了对学生逻辑思维、知识面和思想的检验。所以，以参加这一考试为目标的英语学习，新概念肯定是不合适的，仅就教材所涉及的主题本身就有些过时了，而且该教材对听、说和写的技能没有针对性的训练，除非老师在课上增加该方面的内容。当然，如果剑桥五级的学生存在语法短板，可以通过学习新概念（主要是第二册）弥补这一不足。

     家长总问我，那么学剑桥五级是不是就可以不学新概念了？如果孩子喜欢学，也有时间，两个都学应该没有坏处，但如果必须取舍，想考剑桥五级的学生一定不能只跟新概念。