昨天在石景山校区和家长们交流时，英语和美语之纠结又成为了话题。我回想儿子的成长过程，我是英音，他还有六个月在英国的经历，同时酷爱哈利波特，原文读的，还总是抱着哈利波特的原声小说听个没完，全都是超标准的英语，但是他也读波西杰克逊（美语），还总看美国大片，所以虽然他自己肯定是说英音，但是听美音或者美式拼写他一点也没有问题，也没有纠结过。

因此，对于英音和美音究竟能给孩子的学习带来多大的困惑，我没有一线经验。这样的困惑主要发生在英语启蒙阶段的小孩子身上，而且纠结主要是在发音上，虽然英语和美语在拼写和语法也存在区别，但孩子大一些了才会学到，而那时候给他们一讲就能明白，不会较真了。

为英美发音不同此纠结的孩子肯定抓音能力强，又善于对比思考，是应该让我们感到欣喜的表现。我只能告诉家长，在启蒙阶段尽量让音系统一，如果孩子发现了不同问到了，就解释一下，美国人这么说，英国人这么说，孩子懂不懂不要紧，知道自己该怎么说就可以了。但是，我对自己的这个回答不满意，所以，有经验的家长和老师，能解一下这个题吗？首先是英音和美音给孩子究竟造成了什么干扰，第二是我们该如何向孩子解释孩子能够接受？

其实美语和英语的区别不是水与火的关系，完全不会造成理解障碍，区别也是有数有规律的，记起来很容易。所以，以英语起家，中途转变成美语，或者反过来，都不是什么难事。但是我们确实需要了解这两种语言的区别。

现在强调的是international English，或者transatlantic English（英美就隔了个太平洋嘛），即使是托福（美国）或雅思（英国）考试，在听力和阅读输入上肯定一个是美语，一个是英语，但是在口语和写作输出上，即使考生用英语去考托福，用美语去考雅思，都不会被歧视。只是如果我们知道区别的话，还是别拧着来，多少表示对人家语言的尊重吧。同时，一致性是很重要的，不能在一篇文章中或者一段口语中，英语和美语来回换。

倒是这样的区别有可能被人调侃。我特别喜欢一幅英国漫画，讲来与大家一乐，它描述的是英国啤酒的量与语言水平的关系：

哈哈，在英国人眼里，糟蹋美国英语是件多么快乐的事情！但是在美国人的心目中呢？就像那次我带儿子卧底某美国教育机构，面试他的美国人在儿子面试评估栏中写道：British English – Cool!（英国英语—真酷）是这样的，我的英音总能被美国人夸奖。