上周出访大连，被某教育局局长好好教育了一下。他说专家编教材有宏观意识，有战略眼光，知道每篇课文中的哪句话、哪个词、哪个知识点是系列的一部分，哪些是可以被完全忽略的。但老师是士兵，他们天天面对一本教材，要把它攻下来，不放过课文中的任何一点，一定要给学生讲明白了，但却不一定有整体的视野，。因此，专家的不经意，在老师眼里却成了天经地义。也难怪老师们总喜欢把课文掰开了揉碎了讲一个底儿掉，却不是什么都到点子上。

       由此我们想到让老师具备宏观视野的重要性和日常教学横向和纵向教研活动的必要性。北外青少之所以能够提出来“有规划才有未来”的理念，把英语学习的最终目标定位在超越高考、达到托福和雅思水平，正是因为我们天天面对的就是这些高考过来的学生、出国留学预科的学生以及英语棒的同事们，哪怕是零起点，哪怕是教小孩子，我们有最终的标杆，知道如何把他们的英语练就而成，这是北外不由自主的视野。就让我不谦虚地说一句，如果希望老师既是战略家也是士兵的话，北外青少的教师团队最具备条件成为这样的老师，因为只有这支团队，拥有从ABC到托福雅思SAT的平台。