因为在做北外的青少英语，所以没有想过会被邀请去参加其他英语机构的开幕礼，而且这个机构的品牌和影响力不一般。事先我声明自己的身份（北外青少英语顾问），但对方说只要与北外青少没有合同说不能到外面讲座就没有问题。

活动本身比较平淡无奇，和我们常常组织的家长分享会的热闹程度相差甚远，也许是因为刚刚开幕的缘故吧，让我觉得他们为这个活动花的钱真浪费。不过，也不得不感叹他们真有钱，确实是下了大决心用大手笔来做这件事。

有一位当妈妈的记者典礼后悄悄问我，这里好吗？我也实话实说，从我的角度看，如果把它比做那些美国快餐店，它现在所处的时期就是把美国的饮食文化和食品照单全搬过来，还没有到做豆浆油条的境界，甚至还没有想到应该做豆浆油条。最大的硬伤是它的教学体系没有和任何公认的英语标准进行比对，直至对接。6岁以前的孩子没有问题，在这里快快乐乐地玩，有良好的外教环境，为孩子喜欢上英语学习以及建立标准的语音语调打下了很好的基础。但是一旦上学，家长和孩子都需要面临实际的问题，课内的英语学习以及课外的英语证书。这不能简单地说成是应试教育，关键看应的什么“试”，引导健康学习过程的语言教育是一定需要遵循有高水平的学术质量而且被广泛认可的一个标准的。
        这次美国之行我们专门访问了美国麦克劳希尔教育测评中心，这个在美国中小学有着广泛影响的教育测评机构有很多高质量的英语测评产品，然而，进入中国却并非易事。在美国本土，它的产品结果就是一个详细的学生英语水平诊断报告，因为老师需要根据这个报告判断下一步学生该如何学习，但是把同样的产品介绍到中国来，除了报告我们还需要和报告相匹配的证书，光“证书”这个概念他们只要一来北京我们就提，反反复复说了快两年了，我们觉得他们明白了，但这次去接触到了更多他们团队的人，才发现这个概念还得从头讲起。美国人很难明白为什么需要证书，他们的测评是为了诊断，而我们的测评是为了筛选。测评的目的不同，哪怕是使用同一产品，也必须经过大量的本土化工作才能够拥有市场。

嘿嘿，我管这叫英语教育的“豆浆和油条”。