哇，这系列，都到第十篇了哦。
说来也是，我竟然头一回在看完一套美术教材之后，才回去看相配套的这一套语文教材。可见现在美术音乐在我的心里地位都多高了哇。
其实19年刚出新版教材的时候，我还真就想看语文书来着。可是当时高中新一轮的所有学科的教材一下子全都问世了，19秋那个学期又是我备七上的课的最最关键的一个学期。所以当时就确定先读理综文综六科的教材，其他科就先缓缓了。反正呢，三个大科里只有语文书是我想仔细读读的，再其他的学科，能入我法眼的也就音乐和美术了，而这两个学科是我觉得特别高贵的，不能急着开始。
就这样，竟耽搁到现在。第一轮使用这套语文书的学生，今年都已然高考完了呢。
能不感叹时光飞逝嘛。
更何况，三年前我带着极大的不满来了这一届新初一，谁曾想这竟是我最幸福的三年，遇到了迄今为止我最最喜爱的一个班。当时我以为那只是普通到不能更普通的一个新生入学教育，却不想半年之后疫情爆发，至今我们也没能回到那之前。
真的，三年，可以改变太多了。
那现在，我赶紧补读一下高中语文的部编本新教材，还不算太晚吧。
今天我看完的是部编本高中语文教材的必修两册。必修上册目录如下：
第一单元
1.沁园春·长沙 毛泽东
2.立在地球边上放号 郭沫若
红烛
闻一多
峨日朵雪峰之侧
昌耀
致云雀
雪莱
3.百合花 茹志鹃
哦，香雪
铁凝
单元学习任务
第二单元
4.喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
心有一团火，温暖众人心
林为民
“探界者”钟扬 叶雨婷
5.以工匠精神雕琢时代品质 李斌
6.芣苢 《诗经·周南》
插秧歌
杨万里
单元学习任务
第三单元
7.短歌行 曹操
归园田居（其一）
陶渊明
8.梦游天姥吟留别 李白
登高
杜甫
琵琶行并序
白居易
9.念奴娇·赤壁怀古 苏轼
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
声声慢（寻寻觅觅）
李清照
单元学习任务
第四单元 家乡文化生活
学习活动
一 记录家乡的人和物
二 家乡文化生活现状调查
三 参与家乡文化建设
第五单元 整本书阅读
《乡土中国》
第六单元
10.劝学 《荀子》
师说 韩愈
11.反对党八股（节选） 毛泽东
12.拿来主义 鲁迅
13.读书：目的和前提 黑塞
上图书馆 王佐良
单元学习任务
第七单元
14.故都的秋 郁达夫
荷塘月色 朱自清
15.我与地坛（节选） 史铁生
16.赤壁赋 苏轼
登泰山记 姚鼐
单元学习任务
第八单元 词语积累与词语解释
学习活动
一 丰富词语积累
二 把握古今词义的联系与区别
三 词义的辨析和词语的使用
古诗词诵读
静女 《诗经·邶风》
涉江采芙蓉 《古诗十九首》
虞美人（春花秋月何时了）
李煜
鹊桥仙（纤云弄巧） 秦观
想想看，情人节这天看到秦观的《鹊桥仙》，也是够了啊。我倒没觉得今天秀恩爱的人有多少，可是今天“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”可是刷满屏了。好吧，保护动物，人人有责啊，哈哈哈。
必修下册目录：
第一单元
1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》
齐桓晋文之事
《孟子》
庖丁解牛
《庄子》
2.烛之武退秦师 《左传》
3.鸿门宴 司马迁
单元学习任务
第二单元
4.窦娥冤（节选） 关汉卿
5.雷雨（节选） 曹禺
6.哈姆莱特（节选） 莎士比亚
单元学习任务
第三单元
7.青蒿素：人类征服疾病的一小步
屠呦呦
一名物理学家的教育历程
加来道雄
8.中国建筑的特征 梁思成
9.说“木叶” 林庚
单元学习任务
第四单元 信息时代的语文生活
学习活动
一 认识多媒介
二 善用多媒介
三 辨识媒介信息
第五单元
10.在《人民报》创刊纪念会上的演说
马克思
在马克思墓前的讲话 恩格斯
11.谏逐客书 李斯
与妻书 林觉民
单元学习任务
第六单元
12.祝福 鲁迅
13.林教头风雪山神庙 施耐庵
装在套子里的人 契诃夫
14.促织 蒲松龄
变形记（节选） 卡夫卡
单元学习任务
第七单元 整本书阅读
《红楼梦》
第八单元
15.谏太宗十思疏 魏征
答司马谏议书 王安石
16.阿房宫赋 杜牧
六国论 苏洵
单元学习任务
古诗词诵读
登岳阳楼 杜甫
桂枝香·金陵怀古 王安石
念奴娇·过洞庭 张孝祥
游园（【皂罗袍】） 汤显祖
当六月底，我把这两本语文书找出来的时候，我曾经也笑话过自己。没有任何应试的需要，就为了读语文书而读语文书？但是当我真的一个人呆着，周围都很安静地，我试着朗读这些文字的时候，我突然觉得心底里流过些许宁静。尤其看到那些文言文，大部分都是我曾经能够熟练地背诵过的，我就努力想要把它们“捡起来”。读读背背的过程中，也许我突然回忆起了中学阶段很多美好的时光吧，我突然有了一种“找回了初心”那种感觉。是啊，现在的生活忙碌，甚至有些凌乱，曾经的我则是多么单纯，完全只为一件事情心无旁骛！越发强烈地体会到，毕业时“以为离开的是地狱”，其实“离开的是天堂”啊。
近期的出游，似乎也让我找回了童年的些许乐趣。其实人生本就不应只有一种活法，有人追求功名利禄，有人追求内心安宁嘛。之前为了工作，我活得太“苦逼”，现在想想，那似乎不是一种可持续的状态。也许我注定过的不是那种安逸懒散的生活，但是我不能一直“悲壮”地生活着吧？人生之路，其实就是一直寻找适合自己的生活方式的一条路吧。想起菊姐一年前对我说的，“不论你以后是否还当班主任，我都希望你能换种活法，都能开开心心地活着”。一年很快就过去了，我不得不又开始了新一轮挑战；但是我想，最近这种恬然自安的不错的状态，我要努力保持下去。
希望每个明天都是美好的明天，期待接下来的“第几个100天”，甚至是“每一个100天”！
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