苏霍姆林斯基是乌克兰著名的教育家，我想我们很多教师对于教育家的认识应该都是从那本《给教师的一百条建议》开始的吧。他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情浇灌儿童的心灵，所以在阅读《给父母的建议》这书时候，这份赤诚与爱，依然是如此的深刻。

苏霍姆林斯基认为每个人身上都具有某些好的素质，教师要善于挖掘这些素质，教师要善于挖掘这些素质。他说:“每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”我们常说，教育是一份良心的事业，我们每一个教师都应该把这种思想作为自己的教育理念，作为自己教育行为的准则。

但同时，在苏霍姆林斯基的眼里也没有孤立的学校教育。他把家庭教育比作树木的根须，供养着学校教育这棵大树的树干和枝叶。他坚信“家庭是滔滔大海上神奇的浪花，从这一朵朵浪花上能够飞溅出美好。如果家庭没有孕育人世间美好事物的神奇力量，学校所能做的，就永远只能是再教育了”。

父母是孩子的第一任教师，深刻影响孩子心理的塑造。在培养其成人过程中，父母要先培养彼此的道德感与责任感。书中提到结婚意味着从此你要时时刻刻用思想、心灵、情感去关爱人，先是关爱丈夫或者妻子，然后关爱自己的孩子，这需要我们用心灵和智慧结合生活细细体会。孩子有意识的时候，是从父母的行为中受到教育影响。在奔四的路上，还未结婚生子，或许于很多人而言，这样子的我是遗憾的，但我始终在想，婚姻应该是责任的开始，这份责任是从选择那一刻就有，但很可惜，无论是很多身边的案例都让我看到了另一种现象，当然这并不是我不去选择婚姻的一个枷锁。在记录下这段文字的时候，我依旧不知道自己的未来在哪里，但我想一个人首先是做好自己，让自己成为一个有责任感的人，其次才是去承担为人父母的责任感。书里写到的关于尼古拉和玛丽娅的故事是令人唏嘘的，这则故事父亲不但没有传递对妻子、家人的爱，这份令人感到糟糕的爱是会让人逃离的，就如同尼古拉最后孤独的结局一样。

相反，另一个故事里的尼古拉会在清晨剪下玫瑰，让我们读到了他的生活充满了爱，正是这种言传身教的影响，让孩子们即使事业有成，依然会在母亲生日这天飞回，为母亲准备玫瑰。其实，生活哪需要那么的物质，无非是需要爱。什么是为人父母的道德准备？责任感？就是学会为别人的幸福寻找新的源泉。作为父母我们要学会为他人负责任，人的本性在责任中表现的最为鲜明，在这种环境中教育我们的孩子，能使他幼小的心灵保持美好和责任感。作为父母如何使自己在孩子心目中变得高大？这需要我们不断地自我教育，用行动教育孩子，孩子通过父母逐渐认识人的世界，由此形成关于善恶最初的概念。父母彼此之间真诚的爱与尊重，会使孩子感同身受，使他学会尊重别人，用人的眼光看待人，逐渐形成良好的道德操守。家庭教育创造的幸福就像太阳的光热使玫瑰盛开一样，为孩子心灵沁润花香，伴他一生成长。

这本《给父母的建议》是苏霍姆林斯基长期探求的结果。这是一本关于家庭、婚姻道德修养和子女教育的书，是一本精辟生动的“家庭教育学”。在这本书里，作者会告诉我们应该怎样对待爱情和婚姻，应该怎样为建立家庭、教育子女做好精神、道德的准备等等。没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求这种智慧。我想这也是我们需要去一生探求的吧！无论我们选择何种方式生活。