今天的中国是充满生机活力的中国。不同岗位、不同战线的拼搏奋斗，各行各业、方方面面的创新创造，让中国在世界舞台活力四射，而作为新时代的中国青年，正处在国家发展的最好时期，面临着难得的“建功立业”人生际遇，因此吾辈应当以“敢为、敢闯、敢干、敢首创”，昂首阔步、不断超越。

如果你问我教育这条路上是否需要“四敢”，我会毫不犹豫的回答，必定需要！有人说，教育是一条很长的路，因为“十年树木，百年树人”；也有人说，教育是一条很短的路，因为一眼看到头的日子，几十年如一年，感慨太“匆匆”。教育就是具有这样的属性，所以它更需要我们以战略眼光、专业能力、干事本领践行“四敢”精神。

一、完善自我，促“敢闯”“敢为”

作为一名教师，在短暂而漫长的教学生涯中，许多事情的完成中多少会有一些墨守成规，没有创新意识。但时代在进步，知识在更新，作为一名教师，我们必须走在时代的前沿，才能更好的教育新时期的少年儿童。就拿语文学科而言，“大语文”时代的到来无疑为这门学科带来了前所未有的重视之感，我们既要有传承，也要有创新，但如果作为教师自身是缺乏知识储备的，那么一定会“惧怕”这股关注度。时代是出卷人，我们是答卷人。新时代，语文教师更要坚守语文课堂教学的主阵地，承载铸魂立德的重任。一篇篇文质兼美的文章，其背后都站立着形象、传承着文化、弘扬着精神，只有不断完善“自我”，才能善用教材，激发学生的学习能力与潜能，让他们在语文世界里“敢闯”“敢为”，寻找到愚公移山里的实干精神，荷塘月色下有诗和远方。

二、实现共育，促“敢干”“敢创”

今天的教育，已然不是单纯的学校教育，它是家庭教育和学校教育的双向奔赴。可以说，家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径。孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此我们需要创设家校共育的生态系统，给学生一个安全、舒适、温暖的成长环境，这样才能培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力，才能为以后人生的“敢首创”奠定坚实的基础。我们深知“首创”肯定难，但困难只会因实干而解决。作为教师，在构建家校共育的生态系统之前确实需要把困难和挑战估计得充分些，不过这不等于“万事俱备再行动”，而是要以底线思维在克服困难中向最好处努力，这样才能与家长携手，实现“敢干”“敢创”的良好育人氛围，助力学生的终身发展。

一个“敢”字道出了教书育人之路上风雨无阻的勇气、开拓进取的智慧，接下来我将继续立足岗位，学思践悟，让“敢为、敢闯、敢干、敢首创”成为自己工作的航标，带领自己奔赴教育的诗与远方！