望星园里的小黄瓜熟了，小茄子挺拔了，小番茄也快成熟了……迎来了一群小朋友参观，还有一位农业专家，我们“骄傲”地向专家介绍着长势喜人的小番茄，为它缀满枝头的果实而骄傲，但谁知道专家却动手将番茄枝主干上的分枝一下子剔除掉了好多，看得我们直心疼！

在专家的介绍下，我们才知道在种植番茄时，为了防止叶片制造的营养物质造成浪费，都会及时将番茄的侧枝剔除，以此保证番茄叶片制造的营养物质不造成浪费。这样，不但能提高产量，也能提高小番茄的质量。不过，我们因为缺乏种植经验，所以小番茄的品质已经受到了一定的影响。

看到此情此景，我在想，我们之所以不舍得剔除这些分枝，很大程度上是因为舍不得，总觉得好不容易长出来的果子，怎么能说剔除就剔除呢？这长着那么多果子，产量不是更高吗？是的，“舍不得”就成了我们“纵容”这些分枝疯狂生长的重要原因。但我们却忘记了，因为这些分枝，让小番茄缺少了“专注”！

这不就跟我们的教育一样吗？相比于佛系爸妈，现在更多的还是强势干预的老母亲。为了孩子学不好一个单词而着急，拼不好一块拼图而上火。还没上幼儿园就各种兴趣班，一直奔波于路上，当然我并不反对让孩子参加兴趣班、早教班，但是否一定不要因为不想让孩子不“输在了起跑线上”而让自己陷入没有必要的焦虑。比起全面开花，我更欣赏孩子可以专注的做好每一件平凡的小事，与其在很小的时候就让孩子奔波于各种兴趣班，为什么不能保护孩子的专注力呢？因为据研究显示，很多知识和技能，早学晚学，最后结果都一样。但早学的作用大概就是能造成“智力被开发了”的假象而已，就如同这株小番茄，看似长得热热闹闹，枝繁叶茂，但其实很多枝丫都是不需要的，最终只会影响主干上的那些果子的质量。所以，与其全面开花，还不如在成长的初期就好好扎根，让主干长扎实，让最终的果实有质量，有数量！

苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。缺少这种力量，教育上任何巧措施都无济于事。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。”当“枝干”太过于繁杂，当经历都被消耗殆尽，那么又从何谈“成功的欢乐”呢？生活，确实充满了智慧！