终于又见面了。坐在窗边的她总是把自己隐藏在口罩后面，看不到真实的表情。偶尔透气的瞬间，她也总是闷闷不乐，不再向以往那样见着我就露出甜甜的笑了。

突然间，我想起了居家时陆老师给我发过的一张截图，就是关于“她”的，她说了一些沮丧而消极的话。这是不是笑容消失的秘密呢？

午饭时候，我搭着她的肩，邀请她和我闲聊几句。起初的她显得充满戒备，有一搭没一搭的回答着一些不重要的问题。我向绕圈子肯定是不能解决问题了，于是假装无意的说到：“张老师觉得你最近有点不开心？是遇到什么事了吗？”“嗯，没有，就是家里有点事！”“那能说说吗？说不定张老师能帮你！”因为和孩子相处的时间较久，所以她对我还是比较信任的，于是絮絮叨叨的说起：“就是爸爸打了我！”其实这件事我已经与孩子妈妈的电话沟通中了解到了，但这一刻我想要站在孩子这一边，于是“演”到：“打了你？为什么呀？疼不疼？换我我也生气！”孩子好似找到了倾诉者，她继续说着那天事情的原委。在听孩子的讲述中，我大致了解了她最近闷闷不乐的原因大致是两点，一个是爸爸的话伤害了她最珍视的朋友们，还有一点是“打”她的行为让她没了面子。

我想这个年龄的孩子是十分珍视友情的，是自我意识觉醒的，是自尊心爆棚的。爸爸的行为无疑伤害了处于这个年纪的她，这应该也是她闷闷不乐的重要原因。

“其实，张老师是特别能理解的，这可是我朋友，爸爸怎么可以这样说呢？她们做了什么？让爸爸有了这个想法。”于是，我们一起回忆起了那天发生事情时的来龙去脉，我也希望让孩子知道朋友对于每个人成长的重要性。对于爸爸因为孩子说了一些冲动的话，而“生气”打孩子这点，我想事情既然是事实，那么唯有面对！我只是把自己和爸爸发生矛盾时的处理方式与孩子进行了分享，并告诉她，其实在亲人面前，“面子”真的没有那么重要，不如晚上也为爸爸做点什么缓和下气氛……

和她聊了二十来分钟，孩子的情绪稳定了许多，也表示心里舒坦了，并答应我晚上会和爸爸缓和气氛。就这样，她和我道了别。我看着她走远的背景，给孩子妈妈打去了电话，将聊天的内容与妈妈简单交流了下，并希望她可以悄悄关注孩子今晚回家的表现。晚上九点多，孩子妈妈发来了信息，表示孩子好像改变了些，爸爸逗她时还会悄悄笑了。

第二天，我一早来到了教室，招呼她和我教室外面聊聊。一见面，我便说：“我觉得你的笑容回来了！是发生什么好事儿了吗？”孩子有些害羞的点了点，表示昨晚爸爸逗她时，她并没有跑开，但其他并没有多做什么！我笑着看她，她也笑着看我。那笑，还是熟悉的笑容。

原来，每个孩子的笑容消失背后都有秘密，有些我们发现了，找回了；而有些，我们却忽略了……