春季科普研学活动总结

二（6）

春暖花开，微风习习。4月4日，二年级管理共同体又一次开启了为期一天的研学之旅。本次研学活动，我们班共有42名同学参与。在活动中，孩子们从自己的实践中收获了知识和本领，感受到了实践带来的乐趣，增强了求知的欲望。当然，孩子们言行举止也存在需要提高的地方。

一、 做中学  乐中学

上午，我们先后体验了野外取火、急救护理、绳结艺术、营地歌舞、创意折扇、搭建帐篷、弓箭体验、棒球体验这8个项目。在实践体验活动中，每一个孩子都乐于探索、勇于实践，增长了知识，增强了野外生存的本领。更重要的是，在活动中，孩子们体验到了成功的快乐，失败的难过、团结协作的重要。每一个项目，有孩子学会了，就会过来很骄傲地对我说：老师，我会了，你看！而我总是让孩子教教我，他们的感受到的乐趣、积极性就更高了。有的孩子学会了某项技能后，会主动帮助还在探索中的同学，争取让同学也在有限的时间内掌握本领。在野外取火的实践中，马昀晓同学因为没有取火成功，流下了遗憾的眼泪，老师劝慰她可能是力气小的原因，她又积极参与到了下一项目中；在搭建帐篷的过程中，一开始，孩子们齐动手，有的力气太大，把插好的撑杆又拉断，有的帐篷还没搭好就往里钻，结果第一次搭建没有成功。后开，孩子们分工协作，有的抓撑杆、有的抓帐篷的四角，终于把帐篷固定住了。他们一起到帐篷中，体验到自己劳动的快乐。

一上午，孩子们体验一项又一项活动，尽管时间有点赶，还是度过了一段特别温馨、快乐的时光。

下午，孩子们参加了探秘寻宝活动。活动开始前，每个孩子领到了一张地图，虽然他们还看不太懂，但是看得很认真，都在为接下来的活动做准备。活动开始，一听是探秘寻宝，孩子们很兴奋，在辅导员老师的带领下，向着宝藏出发。辅导员老师首先讲解了行进路线，从找到小狗开始，按十二生肖倒着的顺序依次去寻找宝藏，然后把孩子们带到有小狗图标的附近，让孩子们去找。孩子们四散开去，有的孩子找到了，小狗在一面旗子上，其他孩子折返回来，共同庆祝。然后，又跟随辅导员老师一起去寻找接下来的生肖。每找到一个生肖，辅导员老师都会问有生肖图案有关的问题，由孩子们来回答，或者是让孩子们寻找奖励。问题大多不难，有两个令人印象深刻：一个是风车在我们的什么位置，让孩子们学习使用指北针；另一个是如何在两分钟内造一条船，答案是用纸折。奖励一个是在大公鸡图标那里，得到饮品奖励，一个是在小老虎那里，用金属探测器，得到带有生肖图案的硬币奖励。在小蛇的标志那里，孩子们看到了高大的擎天柱机器人。在寻找十二生肖的过程中，孩子们看到了大片的油菜花，可惜天气有点阴，花朵也没有完全盛开。

活动过程中，孩子们都拿着手里的地图，讨论下一个应该找什么了，它在什么地方。或许，对孩子们来说，找到一面面带有动物的小旗子、得到小奖励也是很让他们高兴的事。真是匆忙又兴奋的下午。

二、“讲卫生、守秩序“有差别

在研学活动中，就餐是体现孩子素质很重要的一方面。我很为自己的孩子骄傲，就餐时，他们来得不早，却整整齐齐的排队打饭，即使是没有地方就餐也没有抱怨。坐着的孩子，看到老师和有的同学站着，主动快吃让座。

关于讲卫生，值得表扬的是，孩子们没有在景区制造垃圾，吃的苹果核、梨核都扔到了垃圾桶。可是乘坐的车上有不少垃圾。研学前，我让孩子们自己带垃圾袋了，可是研学结束，乘坐的客车上有许多垃圾，我感觉到了自己教育的失职，替孩子们脸红。

探秘寻宝的过程中，走到擎天柱那里的时候，个别男孩子，像顾清华、包宇轩，用脚去扬石子，行为很不文明。顾清华和邵子辰总是在队伍尾巴上，跟不上。

总体来说，在这一天的研学活动中，孩子们收获了知识、技能、友谊，感受到了快乐。相信我们的研学活动会越来越成熟，更受老师孩子喜爱，期待下次研学之旅。