线上线下教学的融合,未来教学的趋势。
2022-03-30 17:22:44
线上教学是一个趋势,也有着自己独特的优势。不同于线下,线上往往更需要老师的上课能力与互动技巧,因为面对的是屏幕那边不可控的孩子,所以,老师需要引起孩子的兴趣并吸引孩子的注意力,不仅通过课件、游戏与孩子互动,还需要有好的屏幕影响力,让孩子们能更有效率学习。
借助各种工具,确保教学顺畅。
利用QQ分享屏幕与学生实时互动,录播微课可以作为课前预习使用。
强化师生共治,缩短空间距离
对学生进行分组,每位小组成员担任一个模块负责人,对全小组的课前、课中、课后学习直接负责,小组成员通过QQ视频、语音形式进行沟通。每个模块结束后,各小组成员进行“小组协作”评价。
跟踪学习效果,做好线下服务
课后将录好的授课内容传至学习通平台,方便学生及时复习;根据学生作业完成情况和章节测试统计结果及时给予表扬或批评,对于学习态度不端正的学生轻则将作业打回重做,重则通过QQ联系本人进行沟通,做到“随时在线”,跟踪到位,追求线上线下教学质量一致。
线上线下教学的融合,未来教学的趋势,所以指望老师和家长的孩子最终也会被淘汰,只有自己跟上时代,学生自律者,得天下。
线上线下教学的融合,未来教学的趋势。
线上教学是一个趋势,也有着自己独特的优势。不同于线下,线上往往更需要老师的上课能力与互动技巧,因为面对的是屏幕那边不可控的孩子,所以,老师需要引起孩子的兴趣并吸引孩子的注意力,不仅通过课件、游戏与孩子互动,还需要有好的屏幕影响力,让孩子们能更有效率学习。
借助各种工具,确保教学顺畅。
利用QQ分享屏幕与学生实时互动,录播微课可以作为课前预习使用。
强化师生共治,缩短空间距离
对学生进行分组,每位小组成员担任一个模块负责人,对全小组的课前、课中、课后学习直接负责,小组成员通过QQ视频、语音形式进行沟通。每个模块结束后,各小组成员进行“小组协作”评价。
跟踪学习效果,做好线下服务
课后将录好的授课内容传至学习通平台,方便学生及时复习;根据学生作业完成情况和章节测试统计结果及时给予表扬或批评,对于学习态度不端正的学生轻则将作业打回重做,重则通过QQ联系本人进行沟通,做到“随时在线”,跟踪到位,追求线上线下教学质量一致。
线上线下教学的融合,未来教学的趋势,所以指望老师和家长的孩子最终也会被淘汰,只有自己跟上时代,学生自律者,得天下。