我们把四五岁的孩子分成一个组尝试重做Walter Mischel——于上世纪60年代末进行的卓越试验的部分。

先给孩子一个小甜饼，若他们前10分钟内忍住不吃，然后再给一块小甜饼，孩子们会做什么？他们基本上不能得到两块小甜饼；对于上幼儿园的小朋友来说，那确实很难。72%的孩子会认输，将小甜饼一点点吃掉。

“我才等了五分钟呀！”

“我已经等了五分钟了，还要十分钟。十分钟！”

作为父母，有何必要了解冲动控制呢？因为它能影响孩子的成绩，冲动控制属于一系列行为中的一种，我们称其为执行能力，也涉及到计划、预见、问题解决及目标设定。执行功能如此强大，实际上它比智商更能准确预测学业成就。为什么该功能对学业很有效呢？除了其他众多裨益，执行功能还能提高孩子的能力，将注意力集中在任务上而非玩乐。这对作业与标准考试很有帮助。跟其他人类行为一样，执行功能具有遗传与环境根源，常称作天生与后天熏陶。这就意味着作为父母， 为了促进孩子的智力发育，有的事情你无能为力，有的事情则可以。改善冲动控制的一种方法就是玩“相反”的游戏。例如，“6相反的是什么？”“相反的是9。”