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推荐阅读（书/文）

推荐理由

二年级

《整本书的阅读》

绘本

《最想做的事》

《最想做的事》是根据美国黑人教育家布克.华盛顿的童年事迹改编而成的绘本。小时候的布克，每天都要跟随爸爸和哥哥一起去盐场干粗活，虽然工作使他非常疲惫，满身伤痕，但他从不埋怨，因为他的心里只想着一件事情：学会阅读。在母亲的支持下，他把握机会，向识字先生请教，开启了灿烂的人生。本书以第一人称讲述故事，让孩子们深刻地感受到没有知识的昏暗，以及对知识的满怀希望，也从孩子的角度看到生活的贫困和疲惫，只要有盼望，所有的痛苦都是可以忍受的，是值得的。

教师活动

学生活动

阅读策略

1、介绍故事背景，当时南北战争刚刚结束，由于时代背景离孩子们的距离较远，所以要介绍地详细一些。

2、教师出示PPT，读故事，让孩子们初步了解故事内容。

3、让学生概括故事内容，并提问：你最想做的事情是什么？出示书的封面，提问：故事中主人公最想做的事情是什么？

4、出示问题，带着问题再一次阅读绘本：

（1）布克每天都要做什么工作？这些工作是他最想做的事情么？

（2）谁给了他希望？

（3）你从哪些地方可以看出他特别喜欢阅读？

（4）你最想做什么事情？你有没有为之付出过努力？

1、了解时代背景

2、组织语言，概括绘本内容

3、和同桌一起阅读绘本，并交流老师提出的问题。

4、让学生想象不懂阅读是什么样的情景，四人小组进行讨论，并自由发言。

1、让学生先了解时代背景。储备阅读知识。由于时代背景离孩子们的距离较远，所以要介绍地详细一些。

2、视觉化

让孩子多读有情境感和画面感的文字。

3、在阅读的过程当中，老师会提出问题，这种提问使孩子得以运用他们既有的知识回答问题，锻炼语言表达能力和逻辑思维能力；此外，他们也为拓展知识所需学习的事物设定了准则。让学生更融入绘本故事中，因为他们会为了满足自己的好奇而继续往下读。