健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的保护和促进学生健康、促进青少年学生全面发展的重要策略之一，是1986年第一届国际健康促进大会发布的《渥太华宪章》在教育实践中的应用。自欧洲区世界卫生组织于20世纪90年代初率先发起健康促进学校创建活动以来，在全球得到了全面推广。中国北京、浙江等省市都在健康促进学校的创建方面取得了突出的成绩。

    1997年，世界卫生组织在其报告中指出：健康促进学校是指学校社区的所有成员共同努力，为学生提供综合的、正向的经验和价值取向，从而保护和促进他们的健康，包括开设正式或非正式的健康课程、创建安全和有利于学生健康的环境、提供适宜的健康服务，家庭和社区成员共同参与，做出努力，促进健康。

    一个健康促进学校具有以下特点：

• 学校在教育教学过程中，贯彻“健康第一”的理念，把保护和促进学生的健康作为学校工作的重要的不可分割的一部分，作为学生全面发展的基本条件。
• 注重整体的健康观念，强调生理的、心理的、社会的和环境的全面健康；
• 为家长参与学生健康知识和健康技能的发展提供足够的机会；
• 强调物质环境建设对学生的影响；
• 明确学校社会氛围在支持孩子积极学习的重要性，在该氛围中，有利于健康的人际关系和积极的心理活动将被加强；
• 与当地的健康服务机构建立密切的联系，随时解决影 响学生健康的特殊问题；
• 重视学生对健康教育课的主动参与，开设健康教育课使学生获得终生受益的健康保健知识和技能；
• 鼓励学校和当地社区共同开展有益于学生，家长和社区成员的健康活动；
• 在教育和健康方面为每一个学生提供平等的机会；
  为教职员工提供一个积极的支持性的工作环境。