健康教育的两大任务

    健康教育有两大任务，一是要解决别人的问题，即支持、参与和指导疾病预防控制、临床治疗和卫生保健工作，无论是重点传染病防控还是慢性病预防，无论是糖尿病的治疗还是脑血管病康复，都离不开健康教育。在这个任务中，健康教育是一种方法、一种工具，从这个角度看，健康教育是一种方法学。二是解决自己的问题，消除健康的行为危险因素，减少发病和死亡，提高健康水平。从这个角度看，健康教育又是一个应用性很强、效果很好的干预措施。

    通过健康教育消除健康的行为危险因素，首先要分析一下，究竟目标人群中流行最严重、最普遍、多种疾病共有的、最容易改变的是哪些行为和生活方式，找出优先要解决的危险因素后，就要通过开展知识传播、技能教育和干预、改变物质的和社会的环境、提供有关卫生保健服务、改变人们的心理动机等措施去改变它。

    通过开展健康教育工作提高健康水平，最直接、最便利的方法是提高人们的健康素养，即提高人们获取、理解健康信息，并利用这些信息保护和促进自身健康的能力。健康教育的健康效益要等到20-30年后才会出现，而健康素养的提高只需要3-5年。