大班社会《最美的人》教案                             

　　设计意图：

　　近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”等，她们的故事感动人心。可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。我想借用生动的绘本情节开展教学，必能吸引并真正打动孩子。《城里最漂亮的巨人》就是这样一本具有一定情感教育意义的绘本。书中主人公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的个性特征以及动物们感恩回馈的态度行为，都对“漂亮”有了更深一层的诠释，呈现了善良、无私的美好情感。于是，结合大班幼儿的年龄特点和社会认知发展需求，以此绘本为素材，充分挖掘内涵，设计生成了社会活动《最美的人》，旨在引发幼儿对心灵美的关注，并在其幼小心灵中种下一颗人心向善的种子。

　　活动目标：

　   1、感知故事中主人公的乐观和善良，体验帮助他人的快乐。

     2、了解故事情节，理解“美”的深层含义，知道心灵美比外在美更重要。

     3、能大胆讲述自己的看法，乐意与同伴交流。

　　活动准备:

　　1、故事图片、PPT课件，故事片段相关图片制成的拼图4幅。

　　2、幼儿有合作玩拼图的经验，会唱歌曲《粉刷匠》。

　　活动过程:

　　一、谈话导入，认识主人公乔治的外表。

　　1、出示绘本封面和封底，引导幼儿观察。提问：你看到了什么?什么人长着这么长的腿?小动物们喜欢他吗?你怎么知道的?

　　2、出示乔治以前“邋遢”的图片，请幼儿猜猜小动物们为什么不喜欢他。

　　3、依次出示乔治在服装店买的东西，说说穿上新衣服的乔治的样子。

　　师：这样的乔治大家都不喜欢，他对自己也不满意。于是，他走进了一家服装店，先挑了一件白衬衫，配上了一条条纹领带。看看，他又选了什么?还少点什么?

　　师：穿上这些，乔治会变成什么样子呢? (出示“穿戴整齐的乔治”图片。)

　　二、分段设疑，从心灵上感受乔治善良的个性。

　　1、结合课件，说说乔治怎样帮助长颈鹿，学习乔治快乐唱歌。

　　出示图片：乔治遇到了谁?它怎么了?乔治是怎么做的呢?(幼儿猜想，出示对应的图片验证。)

　　出示乔治快乐走路的图片，尝试学习乔治快乐歌唱：“领带送给长颈鹿，给它做围巾，可是你们瞧瞧我，还是最美的人，嘿!”(师手插裤袋，夸张表演。)

　　师：小朋友，你知道乔治为什么这么快乐吗?帮助了别人自己也会快乐的。你们也来跟他快乐地唱一唱吧!

　　2、猜想乔治帮助小动物的故事情节，体验乔治帮助别人的快乐。

　　设置悬念，引导幼儿寻找答案。

　　师：开心的乔治就这样边走边唱，可是到了后来，他怎么了?(出示“掉裤子”的图片。)

　　师：他的东西到哪儿去了呢?到底发生了什么事情?答案就在后面的4幅拼图里，我们5个人一组，合作拼一拼，说一说吧。

　　合作拼图，自由讨论乔治是如何帮助朋友的，教师注意引导。

　　分组介绍拼图，在唱唱、跳跳中感受乔治帮助别人的快乐。

　　师：朋友遇到了什么困难?乔治会用什么帮助它?(幼儿猜想，出示对应的图片验证。)

　　师：衬衫送给小山羊做船帆，真合适，乔治心里美滋滋的。谁来学他唱一唱?

　　师：小老鼠有了一个温暖的家，可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢?(幼儿模仿)

　　师：乔治的裤子为什么会掉?皮带送给了谁?做什么了?(唱)皮带送给小花狗，给它做小路，可是你们瞧瞧我，还是……哎呀，不好，乔治的裤子掉到了脚后跟。

　　三、师幼讨论，从情感上体验乔治助人为乐的美德。

　　1、讨论：穿上旧衣服的乔治还是最美的人吗?

　　师：现在，刮着风，好冷啊!乔治该怎么办?

　　师：乔治想再买一身新衣服，可商店门已经关了，他只能捡起墙角的旧衣服穿上。现在的乔治怎么样？为什么穿上旧衣服他还这么高兴?

师：你喜欢现在的乔治吗?为什么?

　　(2)出示戴金冠的乔治，启发幼儿思考：小动物们为什么要送一顶金冠给乔治?戴上金冠的乔治漂亮吗?

　　小结：在小动物们的心里，乔治最善良，只有乔治才配得上戴金冠。戴上金冠的乔治，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，同样还是漂亮的。

　　四、联系实际，从生活中发现互相关爱的美好事例。

　　1、分享自己与朋友互相帮助的故事，说说帮助别人后自己的心情。

　　师：在我们身边，也有许多像乔治这样热心帮助别人的人。有没有好朋友帮助过你呢?帮你做了什么事?谁来给我们讲一讲。

　　师：你有没有帮助过别人?谁来分享一下你的故事?帮助了别人自己的心情怎么样?

　　2、教师深情介绍“最美妈妈”、“最美逆行者”等感人事迹。

　　3、启发幼儿说说听了“最美妈妈”、“最美逆行者”事迹后心里的感受，送上一句真心的祝福。

　　(4)送一首最美的歌给最美的人，师生手语真情演绎。

师：说得真好!孙老师心里有一首最美的歌，我们一起送给他们，送给每一位有爱心，愿意帮助别人的人，好吗?

结束语：孩子们，只要我们心中有爱，就会幸福、快乐，我们就是世界上最美的人。