作者：许珂（本中心专任心理咨询师）

我还是害羞

有朋友带自己的孩子来和宝音玩，宝音显得很羞涩。事后问宝音为什么不和新朋友打招呼，宝音说：“我还是害羞。”有我们的朋友和宝音打招呼，朋友给宝音说了自己的名字以后，问宝音的名字，宝音低下头，轻轻说：“我还是有点害羞。”再有，问宝音在幼儿园为什么不睡午觉？她回答说：“因为我害羞。”

宝音可不是乱用“我害羞”，她每次说“我害羞”都在表达一些讯息。这些讯息和她对自己的看法及人际交往有很大的关系。

退缩或勇敢

以上说到宝音在不同场合用到“我害羞”，可是她不是在任何场合都表现或表达害羞。相信有家长会发现自己的孩子在家里很活泼，在外就会很害羞。这与孩子的先天气质一些孩子天生就比较害羞、是否遇到挫折及家长的教养有关的。不管什么缘故孩子表现害羞，更重要还是于家长如何面对孩子的“害羞”。

当你看到听到一个孩子表现害羞的时候，你会怎么认为这个孩子？脑海里浮现的词汇是“内向”、“退缩”、“胆小”、“没有安全感”？还是其他什么？

很多家长很不喜欢自己的孩子“害羞”，家长朋友在担心什么？担心自己孩子不合群，担心自己孩子“吃不开”，担心自己孩子唯唯诺诺一事无成？担心的父母家长会做什么？说教、责骂、拿“别人家”孩子来激励自己的孩子、表达对孩子的失望不看好，以期用这些方式改变孩子。

没有人喜欢被强迫的感觉，即使强迫自己的人一直表示是“为你好！”所以对害羞的孩子也是一样，我们越是强迫孩子“勇敢”，越可能是让孩子更退缩。

我们怎么办

• 了解孩子害羞的缘故，如果孩子天生气质如此，更是接纳自己的孩子天生气质如此。看重每个孩子的独特性，不要拿孩子比较。

• 在了解接纳的基础上，面对孩子可能的偏差行为和低落自我形象，给孩子讲故事或玩游戏教孩子如何看待自己和人际交往。

• 给孩子爱的保证，并且教孩子各样技能，当孩子尝试去发展个人能力的时候，给予肯定和恰当的帮助。

• 切忌给孩子贴上负面标签，让孩子接受到负面的讯息并且认定就是自己不能或者不好。当孩子在尝试改变或者做出改变，及时给与孩子肯定。

   

每个孩子都有自己的独特性。面对害羞的孩子，我们了解害羞并不是件错误羞耻的事情。我们给孩子安全的爱氛围、情绪稳定的照顾者及对孩子恰当的肯定。这些都会帮助我们收获一个健康自信有能力的孩子。

推荐阅读许珂老师的文章：《你尊重孩子吗？ ——孩子自尊的保护》http://blog.sina.com.cn/s/blog_85f485470102v3ni.html