作者：许珂（本中心专任心理咨询师）

对VS不对

宝音和小姐姐在一起画画，姐姐教宝音：“这不是草莓。不是这样画的。”“这不是鱼。”最后小姐姐急了：“阿姨，她（宝音）乱画。”我笑笑，终于开口说话：“没有关系，妹妹画的是她自己的草莓，她自己的鱼，和姐姐你的不一样。都是对的。”听到我这样的回答以后，宝音反而更自信：“哈哈，看我画得乱七八糟的。”逗得大家都笑了。

这是宝音两岁半的时候，对宝音来说能画出封闭的圆形就是对了。有时候我们是否太纠于“对”了，而忘记了孩子的能力和TA的年纪是否相符？

对错之争

在教育孩子的过程中，我们会告诉孩子好多关于“对”和“不对”的事情。尤其孩子到了两三岁，自我意识急速发展的时候，孩子总有很多让家长认为“不对”的行为出现。这个时候父母总是很着急给予孩子正确的东西。不可置疑，父母对孩子的爱，并往往爱之深责之切。可是事与愿违的是孩子哭闹逆反，父母着急怒吼。

宝音最近也喜欢说：“妈妈，你刚刚说错了。”“妈妈你不是说……吗？”看这个孩子已经开始明白对与不对了。可是这个孩子一天好几次说：“妈妈你说错了。”我也挺烦的。试想一下，我天天对她说这不对那不对，怪不得孩子烦躁最后哭闹逆反抗议呢。

淡然面对

 淡然面对？这是可以做到的，虽然会花一些功夫。其实难的是一直坚持态度温和的面对孩子种种的“不对”。

可是如果我们一直像过去那样吼叫、胁迫甚者打骂孩子，我们会收获什么呢？我们试试看不一样的方式面对孩子的“对”与“不对”吧。我们可以：

• 态度温和的告诉孩子什么是“对”，什么是“不对”，并且示范给孩子看对的样式。

   

• 孩子还是做不对的时候，先暂停吼叫，了解孩子不对的缘故，并且再给孩子示范对的样式。谨记态度温和。你如何气定神闲面对孩子“做不对”，比你平时说一万句“该不该”都管用。

• 根据孩子的年龄设定规则。并且切实执行。

   

切忌因小失大

我们在养育孩子的过程中，切忌“抓芝麻丢了西瓜”——只看重孩子外在行为是否按照大人的心意，却忽略了孩子的特性，孩子的行为背后的原因动机，常常用看得见的评价孩子是否“好孩子”，是否做得对。我们给孩子正确的教育，就是需要不断使用和调整孩子不同阶段能接受的方式，否则适得其反，岂不可惜！   

点击左下角“阅读原文”可查阅许珂老师的文章：《怒吼的父母 ——抓狂的父母管教心得》http://blog.sina.com.cn/s/blog_85f485470101khhc.html