作者：许珂（本中心专任心理咨询师）

你爱我吗？

宝姨送宝音一本绘本《我永远爱你》，宝音每天都拿着书要我给她讲书里的故事。绘本里面讲到小熊阿力对熊妈妈进行爱的测试——提出各种“糟糕“的情况下妈妈怎么回答“你爱我吗？”熊妈妈的回答是肯定的。可是，熊妈妈无条件的爱却是有原则有健康界限的。

常常见闻有些家长，当孩子“犯错”或者“不听话”的时候就说：“你这样我就不爱你了！”“你这样我就讨厌你啦！”或者说：“我不要你了。”最初孩子听到这些话的时候，往往会“哇哇”大哭，或者拉着说的家长的衣角哭求。有家长就会推开孩子或者自己走掉。知道这对孩子意味着什么吗？做大人的，你知道你在干什么吗？

受伤的孩子

每每看到以上场景，我就心生担心：孩子幼小的心灵收到负面的讯息——孩子会认为自己是不可爱的，不被爱的。当孩子认定这样的讯息以后，形成了低下、没有价值的自我形象，行为和个性都会出现偏差。有的孩子会开始讨好父母家长，表现退缩，任何时刻都要粘着父母家长，常常哭闹不休。有的孩子却是用各种更加偏差行为表达爱没有被满足的恐惧，常表现出攻击性的言行；这都是孩子心理渐变异常的讯号。

相信绝大多数的家长是真爱孩子的，只是没有想到自己在情急之下的言行给孩子带来身心的损伤，真是遗憾！也相信这样的结果绝不是为人父母期望的。因此，既然知道了，家长就要在对孩子的言行方式上要谨慎，避免想要表达爱的时候适得其反，伤害了孩子。

我永远爱你                                            

《我永远爱你》的绘本当中，熊妈妈对于小熊爱的测试的回应是这样的：我永远爱你。只是你（孩子）要负责自己行为的结果甚者是后果。从熊妈妈爱的管教中，我们作家长的可以学到：

一、不吝啬表达对孩子的爱。并且教会孩子正确的爱不是一味宠溺，而是要孩子知道要为自己的不当行为负责。

二、当孩子犯错的时候，先了解孩子的动机及是否目前孩子能力所及。肯定孩子正确的地方，教会孩子对的行为方式及对应的方法。同时，也要事前建立家规，避免事前没教导，事后都是责骂的教养方式。千万不要因为孩子的行为阻挠了家长自己的方便，而随着情绪责骂孩子。

三、与孩子保持亲密联结，不要客观认定孩子就是“不乖”，一味要孩子“听话”。了解孩子的心理需求，而不是只注重外在孩子的物质需求。

 真是没有坏孩子，只有没有被好好爱过的孩子。我们期望孩子身心健康，就要注意孩子对爱的需求。我们用正确的方式给予满足。当孩子身心健康，父母的爱与付出就有了最好的收获。

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