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名师孙学老师，他也在中考誓师大会上做了经验介绍。他特别强调初三毕业生全面发展的重要性，而绝不能让一门或者几门学科拖个人后腿。孙老师的全面发展也就是各科都要上进，莫让某一门学科拖了自己后退。但作为数学老师，他谈得更多的是，中考数学如何做好复习以及应试得分技巧等等。原来，学校两个毕业班数学课，都由孙老师授课的。当孙老师走上主席台时，那掌声雷动的气势，真的让全体师生震撼，那场面让人久久不忘。

张晓蓉记得，孙老师无论教几何课或者教代数课，他那解题思路、课堂节奏以及板书条理性，都深深地影响到每一个学生。从初一开始，这一届数学课就是孙老师带上来的。孙老师平时不苟言笑，举手投足，一板一眼。他讲课语言精道，言简意赅，毫无拖泥带水之感。孙老师个子不高，梳着二分头，没有胡须，喜欢穿着蓝色涤卡中山装。一双皮鞋总是油亮油亮的。孙老师注重仪表以及严谨治学的为师风范，深深地影响着自己学生。

张晓蓉感觉到，孙老师粉笔书写方程式真的很美。那汉字，写的不大不小，层次分明，或长或短的解析式，笔直笔直的。那方程式中英文字母，写得十分规范而且非常流利。一道方程式解下来，阶梯式地长长短短，伸伸缩缩，形成极丰富的美感；不仅让人思路明晰，而且让人经久不忘。当孙老师擦去方程式时，大家觉得非常可惜的。有同学说过，不说其它，单就看孙老师一边讲一边写，你都是一种视觉和听觉的沉浸享受。

几何课中的众多证明题，更是让人大开眼界的。首先是孙老师认真地、规范地画图。三角板、量角器、圆规等数学教学工具，他每节数学课一样都不落下的。上课时，他的胳膊肘里常常夹着三角板或者量角器，手里还拿着一个木制的黄色的大圆规。那圆规一个脚是金属尖头，另一个脚是按上粉笔头子。每到孙老师转动圆规时，底下的同学捏着一把汗，担心那粉笔头会折断。其实不然，孙老师转动得缓慢而匀速，粉笔头划过的黑板上，留下了均匀而又力度的线条。画平面图形或者立体图形，即使是简单线断，他都要用那大三角板操作，力争把线条画得到位而又准确。45度角或者60度角，他都要用上量角器量一量……

他这种不怕麻烦，一丝不苟和孜孜以求的工作态度，渗透到数学课的每个细节中。数学课讲究条理性和严谨性，就这两点，被孙老师演绎得淋漓尽致的。孙老师的课堂，大家觉得听得不累。讲完几道例题后，留下足够的时间让学生做习题。此时，他一边迈着碎步子，一边在学生中间看来看去。哪个学生画图不到位，或者解题有错误，他都能耐心地给予讲解和指导。别看孙老师平时不苟言笑，但在课堂上，他一改平时严肃，时而谈笑风生，时而来句诙谐幽默短语，让学生感到亲切和放松。

晓蓉想到，难怪孙老师是名师，上课的确有几手。经过他讲解的例题，思路明确，易懂好记。孙老师常常讲到哪些题型容易考，哪些计算题容易做错，哪些题目不易懂等等；他好像会掐指能算的。当这些题目，真的出现在考试卷中，大家开心地笑了。难者不会，会者不难——孙老师数学学科每次测试平均分都不低。一些平时对数学课不感兴趣的学生，慢慢地爱听孙老师讲课，爱上能拿分的数学课。

孙老师讲到一张数学考试卷，一般都分基础题、提高题、难做题。为了取得更高的数学分数。基础题一定不能失分。他说：“你们把一张数学卷，基础题和提高题做对了，分数自然不低，更不会吃亏的。”

“至于数学卷的最后一大题，难度系数最大，会做的慢慢来，一步一步去想去写式子。不会做的也无妨，不要受到难题影响。考试中情绪把握很重要，不要自己被自己吓到了，乱了自身阵脚，慌了自个心境。容易题要先做，可以在试卷上全面开花，不一定要按照试卷题目先后，一道一道地按部就班地去做……这是傻子做题。若是遇到某一题拦路虎，绝不要恋战，大可以跳过去。就是失分了，这是常事。死脑筋硬来，往往是难题没做出来，考试时间却被耗完了。切记！切记！”……

孙老师讲了很多应试技巧，真的让张晓蓉大开眼界大饱耳福。原先自己或者同学们在考试时容易犯错的习惯，让他给一一指出，并提出改正方法。孙老师特别强调：“数学课学得好，还要在于平时课堂上要听懂！要学会举一反三，有时间多看看其它题型，对自己应试能力提升好处多多。”

张晓蓉感到自己十分幸运，自己遇到了良师。语文课有陈老师，他的授课方式也很有特色。她对语文课本来就很喜欢，学起来还是蛮轻松的。数学课，不想学都难；这两门主课，张晓蓉算是心里有定数了。英语学科，暂且不说，剩下最难学课程，要算物理了。