姓名

许迎琴

专业技术职务

中小学一级教师

年龄

52

总课题

学科整合  提升学生的综合素养

学科

数学

子课题

小学数学单元整合的探究

课题研究内容方法措施

研究内容：单元知识整合

研究方法及措施：

1、 根据课题设计方案开展课题研究，本组成员对单元整合课题的各项内容进行有目的、有计划、有步骤的探索和研究。

2、 举行多种形式的活动。通过平时的课堂教学，说讲评课活动以及教研活动等形式确定有效活动策略，针对具体的有效策略进一步的在课堂中实践。

3、 继续认真学习理论知识并完善总结，归纳总结课堂有效策研究经验。

4、分析研究总结前一阶段课题实验过程中遇到的困难和问题，分析实验的成功与不足，及时调整研究对策、措施等，保证研究实验的方向，推进研究工作的顺利进行。

5、把研究深入课堂，运用在平时的教学中。积极思考，提出恰当的有质量的问题。展开研究的过程和阶段性成果。

6、总结、交流经验后反思再实践。

7、总结、积累相关的研究成果，进行论文及教学设计、案例的撰写。

预期效果

（1） 整理出课堂教学中实验的数据及调查、分析报告；

（2） 归纳总结出单元整合课堂中有效的方法和有效策略；

（3） 加强案例分析、教学设计、教学反思、形成理论基础、研究心得，评课稿等数篇；

（4） 争取撰写出高质量的相关论文数篇；

（5） 优质公开课数节；

（6）做好总结课题研究成果的工作，提炼研究成果，形成课题研究总报告。