全国物理特级教师和广东省物理名师的盛会

——第七届全国中学物理特级教师代表大会暨广东省中学物理名师研讨会后记

佛山市顺德区杏坛中学 刘朝明

2016年6月22～24日，第七届全国中学物理特级教师代表大会暨广东省中学物理名师研讨会在美丽的深圳湾畔深圳华侨城中学举行。会议由中国物理学会教学委员会、中国物理学会《物理教学》杂志社、广东省物理学会和深圳市教育科学研究院主办。全国物理特级教师学术研讨会是中国物理学会教学委员会为中学物理高端人才打造的经验交流平台，意在通过凝练物理教学专家的教学智慧，交融教研思想，以期完善我国物理教学理论的建设、储备高素质的教学人才，进一步提升我国物理教学的质量。全国中学物理特级教师代表会议每四年举行一次，博主是第一次作为特级教师代表参加。本次会议的主题是“新版课标及互联网+形势下物理名师的责任与创新”.参加本次会议的专家、高校教授和来自全国各省市的中学物理特级教师代表、广东省物理名师共500多人。

会议的主要内容有：专题报告、名师教学思想展示、特级教师教研论坛等。

6月23日上午，在大会简短开幕式后,著名的物理学家和物理教育家，86岁高龄的北大物理系教授赵凯华作了题为“波粒二象性”的专题讲论座。记得三十多前，我读大学时用的普通物理教材就是赵先生编写的，没想到三十多年后的今天还能有机会聆听到赵先生的报告。赵先生对波粒二象性的理论起源作了回顾，对量子态的直积和纠缠、薛定谔猫态等抽象难懂的理论作了尽可能通俗的解释，他预言量子计算将带来信息革命，改变人类的生活方式。来自香港中文大学的刘仁保教授作了题为《量子计算机——机遇与挑战》的专题报告，对量子计算机研究的现状和未来作了分析。虽然我对量子计算机不懂，但让我大开了眼界，也对基础学科与先进技术之间的关系理解得更深。

6月23日的下午进行的是名师的教学思想展示。采用“课例+教学思想报告”的形式，先由名师或名师指导学员进行课例展示，然后由名师结合课例，系统介绍自己的教育教学思想。来自广东、上海、四川、北京、山东、江西等8省市的八名教师分别在四个场所展示了八节课例。我观摩了浙江天台中学张新华老师的《万有引力定律》和上海师大附中张燕飞老师的《电流的磁场》两节课，两节课都上得很精彩。然后分别聆听了他们的导师浙江天湖中学的特级教师郑志湖和上海市浦东教育发展研究院副院长陈珍国的教育思想展示以及两专专家对自己弟子课例的点评。

6月24日上午，是特级教师教研论坛。与会代表根据自己研究的兴趣点，参与分组论文交流研讨，阐述自己对相关议题的真知灼见。我参加了第六组的交流活动，并分享了自己的论文《交互电子白板与高中物理教学资源的多维融合》，主持人对我这个老教师仍坚持深入研究信息技术与物理学科融合表达敬佩，我的论文观点和方法也得到与会同行的肯定。

6月24日下午是三个专题报告。其中来自四川成都的罗清江老师的专题报告《大数据让教育走向实证》，令人印象深刻，充分展示了互联网大数据对教育管理和教学的影响。

本次会议内容很充实，但似乎内容与主题稍有些脱节，我看不到期待已久的中学物理新课标相关内容的报告，与互联网有关的报告和论文也不多。在名师教学思想展示活动环节，从我所观摩的两节课来看，两节课都上得很好，两位名师也展示了自己的教育思想，但总感觉展示课对名师思想的体现不足。第一节课对“学为中心”的思想体现不够充分，相反，倒是上课教师的主导偏多。第二节课除了授课教师告诉我们，这节课有前置学习外，对“基于FIAS分析模型的翻转课堂的师生互动行为研究”的思想和方法体现也不多。更遗憾的是，可能是时间有限和组织者人力不足，组委会没有按计划对参会论文进行评比，导致上台交流论文的教师并不积极，在我发言的第六小组，不少老师放弃了上台分享论文的机会。这就使得整个会议给人一种开头热热闹闹，结尾冷冷清清，虎头蛇尾的感觉。但瑕不饰瑜，总体说来这是一个成功的大会，是物理特级教师和物理名师的精神盛宴。

图一为大会主会场：

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图二为全体与会代表合影

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