我想的开学典礼

昨天（2月7日）本市的中小学开学了，城市的早上立刻被“涂上”了多彩的颜色。孙子是小学一年级的第二学期，第二学期的第一天到校，居然没有开学典礼，略有不同的是第一节课由班主任发新学年的满是油彩的七本教材书。第二节课就按部就班的上课了。没有开学典礼的模式会如此下去吗？不过如果我是校长或班主任，一定会有“我想的开学典礼”。

去年的“幼升小”与其它中小学所遇到的都一样，因为“疫情”开学都是小心翼翼，不足线下的一个月，就是连续八周的网课，尔后就是突然的放寒假。好似多为“阳”过了，开学的时间到没有了更多的吵吵声。没有开学典礼？是教学课程紧的必须，还是没有什么说的呢？我的做法是会在开学前几日召开“家委会”成员座谈会（最多9位家长，孙子的班级有学生55人），沟通孩子们第一学期的情况，特别是面对“疫情”，家长与孩子是如何度过的？孩子们对开学的意愿如何？他们有什么想法？家长有什么意见或建议等等？作为班主任，我会向到会的家长介绍新学年的基本情况，特别是对可能的“疫情”的防范问题。如果学校没有安排“开学典礼”，我会在第一节课引导孩子们讲“故事”，比如网课的感受，比如寒假中一件有趣的事，比如我在家中的游戏等等。

此时的孩子完全不同于我们那个年龄段的刚刚上学，那时的我们愿意上学，不愿意放假，愿意早开学。更值得回味的是，那时，总会眼巴巴地聆听老师讲课外的消息，而不是开学第一天的第一节课就念书本。不管社会怎样变迁，“共情”恐怕是绝大多数孩子们所需要的。一心只读圣贤书，未来的顶尖似的科学家、专业人才毕竟是少数。所以，每个学年的开学之时，“开学典礼”就显得尤为重要，甚至可以不在教室里举行，一定会有着各种各样的方式方法。自然的太阳只有一个，孩子们心灵的太阳则无数，“关闭”一个太阳举手之劳，成为“自然的太阳”则难上加难。所以有原苏联苏霍姆林斯基“把心灵先给孩子”的教育实践所得，我时时在倾听这句话和他的故事。

2023年2月8日16时17分