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耕耘中医药跨学科研究“无人区”

(2022-09-20 13:41:12)


时间:2022-04-15  来源:中国中医药报3版  作者:王续琨 白长川

20世纪中期以来,中医药学与现代科学建立了越来越紧密的联系,两者相互渗透和汇流,中医药科学研究由此而焕发新的生机。近几十年,中医药学借助自然科学、哲学社会科学、系统科学、思维科学相关学科的理论和方法开展跨学科研究,取得了一系列令人瞩目的成果。

现代科学助推中医药学的跨学科研究

跨学科研究是指研究者移植或借用其他学科的理论和方法探讨本学科相关课题的科学研究活动。几百年前,近代自然科学在西方兴起之后,就出现了早期的跨学科研究。例如,运用数学方法研究宏观力学问题,运用代数学方法探讨集合对象相互关系等几何学问题。20世纪以后的现代科学,伴随着科学学科数量的迅速增加,跨学科研究逐渐形成一股不可阻挡的学术潮流。跨学科研究使学科与学科之间相互渗透、相互扶持,通过知识互通、方法互借、理论互补,推动着科学知识体系的不断扩张。

在中医药领域,萌芽状态的跨学科研究肇始于20世纪20~30年代。当时,中国学术界已经普遍接受了来自西方的“学科”概念,积极引进以自然科学为主体的西方现代科学。与此同时,在中医文化与西医文化的交流互鉴中,一些中医药研究者不仅形成了清晰的学科意识,将从古代传承下来的中医药知识,视为与西医药学一样具有治病救人功效的学问。他们认为中医药与西医药各有所长,在对西医药学有所熟悉之后开始有意识地借鉴其某些术语和研究成果。1929年,为满足教学之需,执教于上海中医专门学校的秦伯未撰著了《实用中医学》一书。该书包括12章内容,各章标题大多借用西医药学的学科名称来命名,如生理学、病理学、诊断学、药物学、治疗学、内科学、五官科学等。该书可以视为中医药学跨学科研究萌芽期的代表作。

20世纪50年代中期,中医药高等学校的陆续创办,为中医药学借力现代科学,进入跨学科研究的起步初兴期提供了重要契机。起步初兴期的主要成果,是在现代科学的框架下,参照西医药高等学校的课程设置模式,按照教学需要对中医药知识体系进行学科化拆分。首先,对中医药传统研究领域赋予学科名分。由图书数据库的检索结果可知,先后出现于中医药教材中的这类学科名称,有温病学、内经学、推拿学、经络学等。其次,以“中医+西医药学科名称”“中药+西医药学科名称”的方式,组织编写其他主干课程的教材。1956年,第一批问世的是中医研究院中医教材编辑委员会编撰的《中医内科学概要》《中医外科学概要》两部教材。其后陆续出现于教材中的中医药学分支学科名称,有中药学、中医诊断学、中医病理学、中医儿科学、中医妇科学、中医伤科学、中医眼科学、中医喉科学、中医护理学、中医五官科学等。

跨学科格局里中医药学学科生长点

跨学科研究的实质,是某些理论和研究方法在学科之间的移植,移植的重要成果是在学科之间的边缘区建立新的分支学科。20世纪90年代以来,由于现代科学源源不断地提供新的研究思路和学术营养,中医药学走向跨学科研究的全域扩张期,形成众多的分支学科生长点。

按照理论和方法移植的区间跨度,中医药学跨学科研究有两种基本类型。一是内部跨学科研究,亦即中医药学分支学科之间的近缘跨学科研究,借此培育内生型分支学科的生长点。例如,将中医护理学的方法和理论分别移植到中医内科学、中医外科学、中医儿科学,就可以为中医内科护理学、中医外科护理学、中医儿科护理学的衍生提供可能性。二是内外跨学科研究,亦即中医药学与自然科学、哲学社会科学、系统科学、思维科学等科学部类所属学科之间的远缘跨学科研究,借此培育外向型分支学科的生长点。在现代科学加速整体化的大科学时代,内外跨学科研究尤其值得关注。

首先,中医药学与自然科学所属学科之间的跨学科研究,滋育了一系列具有自然科学属性的边缘分支学科,如中医药统计学、中医数学病理学、中医数学诊断学、中医气象学、中医气象与地理病理学、中药化学、中药制药化学、中药血清药物化学、中医遗传学、中医分子生物学(分子中医学)等。中医药学与以自然科学作为基础的西医药学之间的跨学科研究,近几十年一直是个热点,已经或正在形成中西医结合医学的一系列分支学科,如中西医结合诊断学、中西医结合治疗学、中西医结合传染病学、中西医结合康复医学等。

其次,中医药学与哲学社会科学所属学科之间的跨学科研究,滋育了一系列具有哲学社会科学属性的边缘分支学科,如中医药哲学、中医药伦理学、中医药学史、中医药文化学、中医药教育学、中医药心理学、中医药文献学等。

再次,中医药学与系统科学、思维科学所属学科之间的跨学科研究,为系统中医药学(即中医系统论或中医药系统论)、中医药控制论和中医药思维学、智能中医药学等边缘分支学科开启了创生之门。系统科学的所属学科以方法论功能见长,思维科学的所属学科以思维或智能方法学功能见长。以一般系统论为先导的系统科学学科,运用系统、信息、自组织、序变量等概念研究客观世界中的各种关系,可以为人们进行科学思维提供多种样式的“关系思维模式”。由于系统科学与中医药学整体性思维框架的高度契合性,系统中医药学自创生以来就成为跨学科研究园地中一棵令人瞩目的新生学科之树。

中医药学与现代科学因跨学科研究而在共同发展中相互嵌入。上述一系列远缘分支学科的陆续出现,表明中医药学可持续地扩充了学术容量,也表明现代科学可持续地延展了研究边界。中医药作为一种文化,还包含着诊疗技能、行医艺术等不能归类于科学的元素。但其中的中医药学却是与现代科学紧密联系的分支知识体系,无论如何也不能将其排除在科学领域之外。

跨学科研究对中医药研究者的基本要求

知识汇聚、智慧对接是跨学科研究的优势。开展中医药学的跨学科研究,实现不同学科领域的知识汇聚、不同专业背景研究者的智慧对接,向中医药学研究者提出了两个基本要求。

首先,研究者要培养强烈的跨学科意识和开阔的跨学科视野。70多年以前,美国应用数学家、控制论创始人诺伯特·维纳在《控制论》(1948年)一书的前言中指出:“在科学发展上可以得到最大收获的领域,是各种已经建立起来的部门之间的被忽视的无人区。”“正是这些科学的边缘区域,给有修养的研究者提供了最丰富的机会。”中医药学无论发展到什么程度,总会存在或隐或显的学术边界,走出这个边界就是“无人区”。中医药学研究者只有建立强烈的跨学科意识,看到跨学科研究的光明前景,才有可能勇于、乐于跨出边界,在“无人区”进行探索性研究。

中医药学的理论知识,来自一代又一代中医师对于诊断治疗、养生保健经验的总结和升华。20世纪50年代,上海市中医药工作者开始关注邻接自然科学的“无人区”,探索将已经在自然科学中大放异彩的实验方法应用于中医药临床研究、发展中医药理论的可能性,随后出版了多辑《中医中药临床实验汇编》。经过30多年的研究积累,80年代中后期以来,中医药研究者先后出版了一批以“实验”类学科名称作为书名主题词的专著,如实验针灸学、中医证候实验动物学、中医实验病理学、中医实验诊断学、中医诊断实验方法学、中医实验学、实验中药学、实验针灸表面解剖学、实验推拿学等。其中,以“实验针灸学”作为书名的著作多达31部。如此厚重的学术成果,都是跨学科研究的产物。可以肯定地说,在中医药学的周边,永远存在有待研究者耕耘的“无人区”。

其次,研究者要根据跨学科研究的实际需要,主动调整自身的知识结构。中医药高等学校为学生开设多样化课程,涉及多学科,力求拓宽受教育者的知识面,让他们“上知天文,下知地理,中知人事”。为了解决学生们有知识、缺能力的实际问题,近年来中医药高等学校普遍采取院校教育与师承教育相结合的模式进行教学改革。如果说学生通过院校教育所学到的知识基本上都属于言传性知识,那么师承教育的着力点则是让学生在与带教师者的近距离接触中揣摩和领悟意会性知识。

面对中医药领域的跨学科研究课题,每一位研究者都会发现自身知识结构的欠缺。面对捉襟见肘、力所不逮的窘境,研究者要善于运用意会性知识,清晰地认识到自己缺什么、应该补什么。以中医药微生态研究为例,1988年,中国微生态学的主要奠基者魏曦在《微生态学刍议》一文中指出:“中医的四诊八纲是从整体出发,探讨人体平衡和失调的转化机制,并通过中药使失调恢复平衡。因此,我相信,微生态学很可能成为打开中医奥秘大门的一把金钥匙。”在“魏曦预言”的启示下,微生态学研究者积极补充中医药学知识,新生代中医药学研究者认真学习生态学、微生态学知识,他们从不同的学科领域出发尝试着运用微生态实验方法研究某种中药与人体菌群的关系、中医治疗方法的微生态效应等课题,积极推进中医药微生态学的创建。在此基础上,随后又出现了中医药学研究者与微生态学研究者合作开展跨学科研究的场景。从适应跨学科研究需要的角度来看,研究者知识结构的调整是一个无止境的过程。

知史以明鉴

 耕耘中医药跨学科研究“无人区” (2022-09-20 13:30:17)[编辑][删除]


中医药历史文化中记载着诸多名医的成长经历、学术特色和精神信仰,以史为镜,可以为后学树立榜样。

以史为镜修仁心。中医人在为人、为学、为医方面崇尚医者仁心。《丹溪翁传》中对朱丹溪有这样的描述:“翁简悫贞良,刚严介特,执心以正,立身以诚。”明清时期,新安医家也多崇尚丹溪之学而形成“新安医派”,如徐春甫力倡“勿问贵贱,勿择贫富,专以救人为心”。他创办了医学团体——一体堂宅仁医会,其中的“仁”字意义深远。今天的中医药工作者也应当在读经典、做临床的过程中,修仁心、树医德,建立自己在人民心中良好的医者形象。

以史为鉴传医道。中医药历史中也从不缺乏敢于提出“异议”的医家。如吴江名医徐灵胎对于《难经》,也经历过“崇信而佩习之”“习之久而渐疑其或非”“更习之久,而信己之必是”的过程。他在评注《临证指南医案》中也有“清灵可喜”“诸方亦有太猛厉者,不可采用”等评语,对当今我们品读《难经》、领略吴门医派的学术风格大有裨益。立足于整体、着眼于局部对临床医案、学术观点进行深入剖析,客观地指出其中可取及不足之处,不仅有助于建立良好的学术空气,也能推动中医药理论不断创新。

以史明志立精神。明代医家吴又可在目睹崇祯年间疫病流行的凄惨景象,深感自己的责任重大,放弃科举,深入疫区调查疫情,撰写了《温疫论》。可见,面对疾病的残酷无情,医家们所处年代不同,但都在各自的岗位上书写着中医药人坚韧不拔、刻苦钻研的意志品质。“人无精神则不立,国无精神则不强。”回顾中医药的历史,这种栉风沐雨、奋不顾身的精神使中医师承教育彰显深度和温度,也能让传承者更有责任感和凝聚力。

一体堂宅仁医会:中国最早的社会医学团体
摘自2023-2-17中国中医药报
甄雪燕 北京中医药大学
“学会”是指研究某一学科的人所组成的学术团体,以推动学术交流为基本目的。我国历史上最早的医学会是“一体堂宅仁医会”。它不仅是我国最早的医学社会团体,也是世界上第一个民间科技团体。这一医学团体的创建者是明代医家徐春甫。
“一体堂”有两方面的深意。一是同门、同道。医道同门,授受相传,原本是一体;二是医患一体,医者应该视患者的疾病犹如自身的疾病,才能尽其所能去医治。“宅仁”指“宅心仁厚”,既是医会建立的宗旨,也是“医乃仁术”理念的体现。
学问始于诚意
徐春甫(1520—1596),字汝元,祁门(今安徽歙县)人。徐春甫出身于诗书之家,后因体弱多病改习医业,拜祁门名医汪宦为师。在汪宦的精心指导下,徐春甫博览医著,认真钻研《黄帝内经》等医学经典,精通内、妇、儿诸科。他同时勤于实践,后来寓居京师,开设“保元堂”行医。因医技精湛,在嘉靖年间应诏治愈了穆贵妃危症,因此被授予太医院吏目。徐春甫一生精勤笃学,在整理古代医籍的基础上,撷取各家之长,结合自己的临床经验,著成《古今医统全书》100卷,该书卷帙浩繁,概括了明代以前中医学的主要成就,被列为我国十大医学全书之首。
在《古今医统大全•医道》中,徐春甫提出了“学问始乎诚意”的观点。他认为,读书要有“纯一不二”的精神,必须细心揣摩书中的道理。在阅读医书时,对书中记载的一诊一视、一方一药,都要穷其要领而后用。
徐春甫为人豪爽,志友天下,善于交流和学习。明隆庆二年(1568年),他利用任职于太医院的机会,效仿当时儒家孔门“文会”的形式,与志同道合的医界同仁一起在顺天府组织成立了“一体堂宅仁医会”。
宅仁以为会
一体堂宅仁医会共汇集皖、苏、浙、闽等8省客居京都的名医46人,其中包括太医院院使、院判、吏目、御医、冠带医士、医士和户部郎中、儒士、廪生等,具备一定的规模。
一体堂宅仁医会还有自己的《会录》,包括会员的姓名、会款、会约和医学箴言等条文,已具备了医学学术团体应包括的所有要素。医会的条款共有22项,即:诚意、明理、格致、审证、规鉴、恒德、力学;讲学、辨脉、处方、存心、体仁、忘利、自重、法天、医学之大、戒贪鄙、恤贫、自得、知人、医箴、避晦疾。这些条款从治学态度、治学方法、治学内容和医德医风等方面,对会员提出了具体的要求和行为上的约束,表达了“宅仁以为会,取善以辅仁”的建会宗旨。
一体堂宅仁医会作为切磋技艺的学术组织,促进了京城乃至全国的医学学术交流,对规范医德、提高医技都起到了积极的作用。由于缺乏更为详细的历史记载,一体堂宅仁医会随着徐春甫太医生涯的结束只存在了短暂的时间,但它为后世科技社团的发展起到示范作用。

以儒通医求大义 著书立会传新风
摘自2023-4-12中国中医药报
苑晶晶 山东省中医药博物馆
徐春甫(1520—1596),字汝元,号东皋,又号思敏、思鹤,祁门(今安徽歙县)人,明代著名医学家,新安医学代表医家。如果说明清时期是中医发展史上的第四个高潮,那么当时的新安医学则是促成这个高潮的一朵强劲的浪花,徐春甫即为当年具有代表性的新安名医之一。
以儒通医
古人云“学而优则仕”,入朝为官是古代读书人的最高理想,徐春甫亦然。徐春甫天资聪颖,勤奋刻苦,年少时师从名儒国子监太学生叶光山,勤攻儒学。但因苦学失养,徐春甫不得不放弃了读书求仕的科举之路,在“学而仁则医”的儒风影响下,转而拜名医汪宦为师,潜心钻研医术。
读万卷书,不如行万里路。为了解不同地区疾病的特点,精进医术,徐春甫选择外出游学行医。他自述:“余初学医,志友天下。尝游吴越江湘,历濂洛关闽,抵扬徐燕冀,就有道而正焉。道高即拜,罔敢自矜。”在游学过程中,徐春甫遍访各地学识渊博之人,虚心求教。多年的游学经历让徐春甫的医术更加精湛,成为远近闻名的医家。
壮年时,徐春甫迁居京城,继行医业。他有着极高的儒学素养,体现在行医治病的一言一行中。徐春甫治病以救人为先,以存心济人为务,不慕权贵。又因其医术高超,药到病除,前来求医的人络绎不绝,使他在京都声名渐重,取得了许多值得载入医史的成就。徐春甫曾被授予太医院吏目之职,列为“太医之官”。民间传言徐春甫迁居京城时恰逢宫中穆贵妃病危,御医束手无策,徐春甫受荐应召,治愈了穆贵妃的病。
著书立会
丰富的游学经历和行医经验成就了徐春甫独具特色的医术,在学术上,遵《内经》重脉诊,阐发脾胃学说,重解七情之郁,提炼养生精华,善于引古发新;在临床上,注重分辨内外伤,提倡“白术、参芪”补元阳,提出二十四字法,创制“三十六方”。在查阅医籍时,徐春甫发现,古今医籍浩如烟海,但其中内容驳杂,有些医书的内容甚至自相矛盾,于是他决心对群书进行整理,终撰成《古今医统大全》一书。他在自序中写道:“予不自惭愚陋,以平素按《内经》治验,诸子折衷,及搜求历世圣贤之旨,合群书而不遗,析诸方而不紊,舍非取是,类聚条分,共厘百卷,目曰《古今医统》。”《古今医统大全》是一本融古通今、博大精深的医学巨著,被明代学者王家屏誉为“医宗之孔孟,方书之六经”。
明隆庆二年(1568年),徐春甫组织成立了中国医学史上第一个医学团体——一体堂宅仁医会。“宅仁以为会,取善以辅仁”,宅仁医会以“宅心仁慈”为宗旨,强调“医为仁术”,要求医者以仁为本,加强医德修养,深戒徇私谋利之弊。同时要求学会成员秉承“精而益求其精”的精神,共磋医理。宅仁医会促进了京城及全国的医术交流,改善了行业风气,对规范医德、推动中医学术的进步和发展起到了积极的作用。

名医成长三要素

  知史以明鉴 (2018-01-15 13:41:59)[编辑][删除]

名医成长三要素

中医药传承至今,绵延不断,代有发挥,名家辈出,大家耳熟能详者,如:扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍、叶天士等,这些名医大家,成就斐然、名贯古今。千百年来其疗效、其学术、其思想,均已经通过他们留给后人的著作、遗闻故事等而流传千古,让无数人受益,影响了一代又一代的杏林学人。

余行医五十余载,不揣浅陋略的认为,扁鹊、华佗、张仲景等人能成为一代名医,是因为他们有仁爱之心、济世救人之志向、不图名利之胸怀。在此基础上,笔者认为他们还具备如下三个方面素养。

善待患者疗效好 经过多年的努力学习、刻苦钻研、临床磨炼,能够独当一面地处理临床中的常见问题,是作为一名医者的基本功。在这个基础上,继续深造学业、增加阅历、精修医术,提高解决疑难病症的处理能力,欲做名医先做“明医”。在自己的临床过程中,自觉加强自身医德、人文素养的修为,善待患者,受到百姓认可。

善总结传播经验 一名医者在能够熟练掌握医学的基本理论、具备丰富的临床经验,能够处理常见病和疑难病症的同时,还应善于把自己的临证感悟和心得体会传播出去,和同行们交流。使更多的人受益的同时,使自己的能力不断得到提升,此即所谓教学相长。作为一名医者既要会治病,又能讲出治病之理,这就要求每一位医者必须不断学习,努力提高为患者服务的本领,同时也要善于总结自己临证中的得失经验。

能传道授业 身为一名医者只会治病是不够的,还要做到能把自己的经验讲授出去。通过备课、讲课进一步发现自己的不足,集腋成裘,修正错误认识,不断完善学术经验。将自己的临证经验记录整理成经得起同行们的推敲、历史沉淀的著作,以便后学者学习。

屈原在其《九章·抽思》中说:“善不由外来兮,名不可以虚作”。大家最希望的就是让真正的名医能名至实归,服务社会、引领行业、激励后学。古时的这些名医,就是能为百姓服务,在百姓中传诵,留下了良好口碑,因而在历史上留下印迹。

 “劝读十则”载于《长沙方歌括》卷首。


一、凡积重难反之势,骤夺其所好,世必惊疑,今且浅而商之。明药性始于〈神农本经〉,论病情始于《灵枢》《素问》,以药治病始于伊尹《汤液》。迨汉仲师出,集伊圣及上古相传之经方,著《伤寒论》及《金膛玉函经》二书。《外台》谓:又有<小品》一书,今失传方。诸举业家与四子书无异,而犹有疑之者,岂四子之书亦不可读乎?则以读仲师书,为第一劝。 



二、仲师书文义古奥难读,即刘、张、朱、李四家(明时以张长沙与刘河间、李东垣、朱丹溪为四家,此李士材之误也。张石顽云:张是张子和。当知相沿之误)。虽尊仲圣之名,鲜有发挥。更有庸妄者,颠倒是非,谓仲师专工于伤寒。其桂枝、麻黄只行于西北,宜于冬月,以芎、苏、羌、独、荆、防等剂为感冒切用之品,以补中、归脾、八珍、六味等方为杂病平稳之方。百病不究根由,只以多热为阴虚,多寒为阳虚,自夸为挈领提纲之道。究竟伪术相师,能愈一大病否?夜气犹存,举生平所治之证,平心自问,当亦知所变计也。则以知过必改,为第二劝。 



三、经方效如桴鼓。非若后世以地黄补阴。以人参补阳。以香、砂调气。以归、芎调血,笼统浮汎,而待病气衰而自愈也。内经云:一剂知、二剂已。又云覆杯而卧。伤寒论云:一服愈,不必尽剂。可知古人用药,除宿病痼病外,其效只在半剂一二剂之间。后世如〈薛立斋医按〉云,服三十余剂及百剂效。李士材云:备参五斤,期于三月奏效。此岂果服药之效哉?乃病气衰而自愈,若辈贪天之功而为己力也。余阅其案,深悯病患之困于药甚于桎梏也。则以经方之疗效神速,为第三劝。 



四、伤寒论一百一十三方,以存津液三字为主。试看桂枝汤和平解肌,无一非养液之品。即麻木黄汤轻清走表,不加姜之辛热,枣之甘壅,从外治外不伤营气,也是养液之意。故统治地剂分为三服,不必尽剂可愈,愈后亦无他病。近医芎、苏、羌、独、荆、防、苍、芷苦燥辛烈,大伤阴气,最陋是吾闽习气,谓二陈汤为发汗平稳之剂,方中之陈皮耗气,半夏之耗液(性涩,如血出不止,以此药生捣敷之则止,止血则止汗之验),茯苓渗利太早(致邪陷入少阴),皆所以涸其汗源(此二字,余研究十年方悟)。留邪生热,以致变成烦躁大渴,谵语神昏等证,所谓庸医误人者此也。至于金匮一百四十三方,大旨是调以甘药四字。后世之四君子汤、补中益气汤及四物、八珍、十全、归脾、逍遥等剂,颇得甘调之义,而偏驳不驯,板实不灵,又不可不知。则明经方之有利无害,为第四劝。 



五、仲师为医中之圣人,非至愚孰敢侮圣?所疑者其方也。方中无见证治证之品,且铢两升斗畏其大剂,不敢轻试。不知本草乱于宋元诸家,而极于明时李时珍。能读本经达洞达药性者性者,自知其三四味中,备极神妙。况古人升斗权衡,三代至汉,较之今日,仅十之三。每剂分三服,一服亦不过七八钱,与两零而已,较之时方之重者乃更轻。今以古今之码子折算,又为之浅浅解释。俾知经方道本中庸,人与知能,为第五劝。 



六、先入为主,人之通患也。桂枝汤、小柴胡汤,无论伤寒杂病,阳经阴经。凡营卫不和者,得桂枝者而如神,邪气不能从枢机而外转者,得柴胡而如神。今人惑于活人胡夏忌桂之说,又惑于前医邪在太阳,误用柴胡反致引入少阳之说,及李时珍虚人不可多用,张景岳制五柴饮列于散阵。遂致应用不用,误人无算。而不知二药,神农列之上品,久服可以却病延年。今之信各家而不信神农,诚可怪也。闽医习见余用桂枝汤,万无一失。此数年来,自三钱亦用至八九钱而效者,咸知颂予创始之德。至于柴胡,不过四钱而止,而浙省江苏每用必以鳖血拌蒸,最多不过二钱,皆先入之说误之也。不知长沙方柴胡用至八两,取其性醇,不妨多服。功缓必须重用也。本经崇原云:柴胡出于银州者佳,今肆中另有一种银柴胡不知何草之根,害人不浅。推之细辛、五味,用不过一钱,大枣不过二枚,生姜不过二片种种陋习,皆违经旨。我愿同事者先迸去市中徇人恶习,而以愈达愈上。为第六劝。 



七、起生回生,医之道也。如医家束手,病家待毙,察其为杂法所误,先与病说明,壁其方资,愈不受谢。照仲景法,四逆、白通以回阳,承气、白虎以存阴,助其枢转,运其针机,脏腑调和,统归胃气。危急拯救,不靠人参。(此一句为病家之脑后下一针也。经方无用参为救急法,惟霍乱有理中丸汤方。然汗厥脉微欲绝,以通脉四逆加猪胆汤为主,又无取乎人参。第不可与读薛氏景岳等书人说也。)力肩其任,亦可救十中二三。余自临证三十余年。知经方之权夺造化,为第七劝。 



八、经方愈读愈有味,愈用愈神奇。凡日间临证立方,至晚间一一于经方查对,必别有神悟,则以温故知新,为第八劝。 



九、医门之仲师,即儒宗之宣圣。凡有阐扬圣训者则遵之,其悖者则贬之。障川东流。功在吾辈。如四家中,刘河间书难偏苦寒,沿有见道之言,朱丹溪虽未究源头,却无之离之处。张子和瑕瑜参半,最下是李东垣,竖论以脾胃为主,立方以补中为先,徇其名而亡其实。燥烈劫阴毫无法度,尚改医论中,载其人富而好名,巧行其术,邪说流传,至今不息。正与仲师养津液及调以甘药之法相反,不可不知。至于李时珍、王宇泰之杂,李士材之浅,薛立斋之庸,赵养葵之妄。张景岳、陈远公、冯楚瞻之浮夸影响,不使一字寓目。方可入于精微之奥。坊刻汪庵等本,虽云耳食,却有一二道得着处。但于仲师方末,杂引陶节庵诸辈臆说,不无朱紫之乱。入门时始参其说,终为乡愿矣。则以专一不杂,为第九劝。 



十、亚圣有云,予岂好辩哉,不得已也。今医学各成门户,所藉乎明先圣之功。溯委穷源,不绝于口,则陷溺未久及颖慧过人,自必悔而就学,道不弧矣,若言之过激,则怨而生谤。位置过高,则畏而思避,踽踽独行,济人有几。凡我同人,务宜推诚相与,诚能劝物,俾此道日益昌明。则以有言无隐,和气可亲。为第十劝。




劝读十则”古今皆宜


聂惠民 北京中医药大学  


“劝读十则”载于《长沙方歌括》卷首,是陈修园对《伤寒论》辨证精神,及其方剂应用价值与临床经验的深入体会,写成十条“劝读”原则,告诫后人应熟读与应用,继承与发扬《伤寒论》。


  1.劝读仲师之《伤寒论》原文,深入理解其精神,强调临床应用作者对《伤寒论》十分推崇,倍加赞扬。如说:“明药性始于《神农本经》,论病情始于《灵枢》、《素问》,以药治病始于伊尹汤液,迨汉仲师出,集伊圣及上古相傅之经方,著《伤寒论》及《金匮玉函经》二书。”《伤寒论》总结了秦汉以前的中医药理论,始创临床医学辨证著作,开辟了理法方药的辨证论治体系,奠定了医学发展基础,故奉劝后世“读仲师书为第—劝”。

  2.劝后世医家遵循《伤寒杂病论》的理论,违背者要“知过必改” 陈氏进一步强调仲景书的实用价值,批驳后世医家由于学习不够,应用不强,而存在许多弊端,要知过必改。如说“仲景书文义古奥难读,即刘张朱李四家,虽尊仲圣之说,鲜有发挥,更有庸妄者,颠倒是非”,又误认为张仲景只“专攻伤寒,其桂枝、麻黄,只行于西北,宜于冬月”,只是“以芎、苏、羌、独、荆、防等为感冒切用之品;以补中、归脾、八珍、六味等方为杂病平稳之方”,而且“百病不究根由,只以多热为阴虚,多寒为阳虚,自夸为挈领提纲之道,究竟伪术相师,能愈一大病否?”这些无知之谈,是很缺乏修养的,而且有错误之处,故“以知过必改,为第二劝”。

  3.要知经方之疗效神速,若用之得当其效如桴鼓《内经》有记载:“一剂知,二剂已”,即言服—剂全料就有效,服两剂则病愈。《伤寒论》也说“一服愈,不必尽服”,如桂枝汤服法,一服即服药的1/3,如果服1/3药就痊愈则不必将全剂都服完。“可知古人用药,除宿病、痼病外,其效只在半剂、1、2剂之间”,即可治愈,说明经方用之得当,其效神速。陈氏指出后世有不同之见,如“薛立斋医按云:服30余剂及百剂效。”又如“李士材云备参五斤,期于三月奏效。”这是服药的效果,还是病气已衰而自愈呢?所以应当奉劝用药不当之人,应精益求精,深入辨证,用方用药切当,为第三劝。

  4.强调《伤寒论》治疗原则是“存津液”三个字,劝告后世医家治疗伤寒,不要耗竭津液如说:“《伤寒论》113方,是以存津液三字为主。”“试看桂枝汤和平解肌,无一非养液之品。即麻黄汤轻清走表,不加姜之辛热,枣之甘壅,从外治外,不伤营气,亦是养液之意。”对后世医家治伤寒,应用“芎、苏、羌、独、荆、防、苍、芷,苦燥辛烈,大伤阴气。”最简略的是有些医生的习气,认为“二陈汤为发汗平稳之剂”,但是“方中陈皮之耗气,半夏之耗液,茯苓渗利太早,皆所以涸其汁源,留邪生热,以致变成烦躁大渴,谵语神昏等证,所谓庸医误人者此也。”至于《金匮》之方剂,其主要的宗旨,是“调以甘药”四字。如后世的四君子汤、补中益气汤及四物汤、八珍、十全、归脾、逍遥等剂,都颇得“甘调之意”。劝导后世医家治病以扶正气、存津液为主,明经方之有利无害,这是第四劝。

  5.劝告后人不要轻易怀疑仲景之方,可大胆应用 “仲师为医中之圣人,非至愚孰敢侮圣”、“所疑者其方也”,方中无见证治证之品。并且“铢两升斗畏其大剂”,因而不敢轻易试用。关于用药剂量的大小不同,是从“宋元诸家”开始,“而极于明之李时珍”。但能读《本经》而通晓药性者,也只是知道方中的三四味药的神妙。况且古今的度量衡有不同,从上古到汉代,从汉到今(清)的剂量也不同,汉代的剂量仅是今日的十分之三,每剂药分三服,因此,一服也不过是七八钱而已,这较之时方其剂量还为轻。因此,应用经方要通晓药性,而且以今日的度量衡折算,是不可不知的,这是第五劝。

  6.劝导不要有“先入为主”的思想应用经方治病应灵活掌握,辨证应用。“先入为主,人之通患也。”如“桂枝汤、小柴胡汤,无论伤寒杂病,阳经阴经,凡营卫不和者,得桂枝汤而如神;邪气不能从枢而外转者,得柴胡而如神”,而又有人迷惑于“春夏忌桂之说”、“邪在太阳,误用柴胡反致引入少阳说”,以及“李时珍虚人不可多用”,“张景岳制五柴饮列于散阵(解表剂)”中,都是对桂枝柴胡应用较偏,而先入为主,以致应用不敢用,而不知《神农本经》将柴胡、桂枝列为上品,“久服可以却病延年”现在有些人不相信《神农本经》而相信今世医家之言,是很奇怪的。作者又从本身经验论述,“余用桂枝汤,万无一失”。而用量“自三钱,亦用至八、九钱,而效者”。至于用柴胡一般不超过四钱,而且浙江江苏医生,每用时必以鳖血拌蒸,最多也不过二钱,这都是先入为主的思想所致,而《伤寒论》用柴胡到八两,“取其性醇,不妨多服,功缓必须重用。”其它还有“细辛、五味,用不过一钱,大枣不过二枚,生姜不过二片,种种陋习,皆违经旨”,所以作者曰:“吾愿同事者,先进去市中徇人恶习,而以愈达愈上。”为第六劝。

  7.经方运用得当可“起死回生” “起死回生,医之道也”,这是医生的天职,若庸医无术,则病家待弊,究其原因,多为“杂法所误”,而没有按仲景法治疗,如按仲师法:“四逆、白通以回阳;承气、白虎以存津,助其枢转,运其针机,脏腑调和,统归胃气,危急拯救”,不单靠人参,亦可救其十中二三。作者体会到行医30余年,深知经方的效果,可造化生机,祛病延年而起死回生,即要“知经方之权夺造化”,这是第七劝。

  8.劝导学经方要“温故知新” 陈氏说“经方愈读愈有味,愈用愈神奇,凡日间临证立方,至晚间一一于经方查对,必别有神悟。”可见昼日临证,夜晚读书,是良好的方法,只有理论与实践相结合,才能“温故”承经方之旨,神悟受纳方能“知新”。这是第八劝。

  9.树立仲景学术思想为临床医学之本仲景是“医门之仲师,即儒宗之宣圣”因此,可作为衡量后世医术的标准和分水岭,“凡有阐扬圣训者则遵之,其悖者则贬之。”如后世金元四大家之作,有成就也有不足,如刘河间虽然有偏重于苦寒攻下之弊端,“尚有见道之言”;朱丹溪虽然没有深入研究致病之根源,但“却无支离之处”;张子和之作,“瑕瑜参半”;最后是李东垣,其“论以脾胃为主,立方以补中为先,徇其名而亡其实,燥烈劫阴,毫无法度。”后世医著中还有一些人,只是“载其人富而好名,巧行其术,邪说流传,至今不熄”,这正和仲景治伤寒“养津液及调以甘药之法相反”并对后世医家也有不同评论及批评。应以仲景学说为正宗,不能有“朱紫之乱”,故奉劝后世读书当“专一不杂”为第九劝。

  10.说明撰写“劝读十则”的想法和目的写以上意见是作者直言不讳,对于医学各家门户之见,藉仲景先圣之功,溯委穷源,对于那些“陷溺未久及颖慧过人者,自必悔而就学”,以经典著作为基础原则,则不至于走的过远,所以,作者的目的,“凡我同人,务宜推诚相与,诚能动物,俾此道日益昌明,则以有言无隐,和气可亲”为第十劝。

  陈氏“劝读十则”,根源于清,流承至今,所论内容丰富,见解明确实用,古今皆宜。此乃启迪深思,备受人用,医术医德医患,收益久远矣。           

医理通明临证效验

  (2022-09-22 07:42:01)[编辑][删除]

——《赵文霞论治消化系统疾病》评介
摘自2022-9-21中国中医药报
陈辉 河南省中医药学会
赵文霞教授是第二届全国名中医、中医药高等学校教学名师、河南中医药大学第一附属医院脾胃肝胆科学术带头人、博士研究生导师。她师承国医大师张磊教授,是著名的中医消化病专家。从事中医临床、科研、教学工作近40年,对消化系统疾病诊疗经验丰富,疗效独特,还把几十年的诊疗经验汇辑成《赵文霞论治消化系统疾病》一书,最近由中国中医药出版社出版。
诊治有特色,临证有要诀
该书共四章,分别为医家小传、学术精华、临证精粹、弟子心悟。在临证精粹篇中,列举了非酒精性脂肪性肝病、慢性乙型病毒性肝炎、肝硬化、慢加急性肝功能衰竭、胃食管反流病、慢性腹泻六大典型疾病,不仅介绍了疾病的概要和病因病机,还详细阐述了这些疾病的诊治特色和临证要诀,为本书突出亮点。
所谓诊治特色,是赵文霞通过对该疾病进行反复临床研究和实验研究总结出的学术精华内容。譬如,对于非酒精性脂肪性肝病来说,早在20世纪90年代初赵文霞就开始关注脂肪肝疾病谱的社会发展趋势。近30年以来,她围绕脂肪肝的国内外研究进展、中西医诊疗方案、发病机理等内容开展了大量临床和实验研究。她对脂肪肝不同时期的病名、病机、诊断、治疗等进行深入研究,提出“痰浊内停,阻滞气机,肝脾肾三脏功能失调”为本病的主要病机,治疗方法更趋于独特、精准、完善。
临证要诀是诊疗疾病的核心要点,是对疾病诊疗特点的高度概括。在治疗肝硬化时,赵文霞提出三个要诀:第一,临证辨别疾病的虚与实,尤其重视瘀血致病;第二,观舌下络脉辨瘀血轻重;第三,治病求本,调养脾胃。只要牢记这三个要诀,治疗肝硬化时就不至于走弯路。
赵文霞在治疗消化系统疾病时,遣方用药特色鲜明。第一,单药运用、独辟蹊径,比如利用大剂量生白术通便利水治疗气虚肠燥便秘和肝硬化腹水之阴虚水停证;第二,巧用对药、珠联璧合,比如利用白及和三七联合治疗糜烂性胃炎、胃十二指肠溃疡,以达“止血不留瘀,化瘀不伤正”的效果;第三,擅用角药、相得益彰,三药合用、各有所长、互为“犄角”,有特定的治疗作用,比如利用龙骨、牡蛎、土鳖虫联合治疗肝硬化脾大,共奏活血化瘀、软坚散结的功效。
除此,赵文霞在中医理论指导下,结合多年临床经验,还创制了多首经验方,屡试不爽。比如消脂护肝方、软坚化瘀通络散、滋阴散结散、健脾补肾利水方、加味菖蒲郁金方、退黄合剂、清肝解毒汤、疏肝止泻汤、利咽和胃汤、加减四逆散等。
医案皆生动,释疑更详尽
为了加强读者对本书的理解,赵文霞精选了非酒精性脂肪性肝病、乙型病毒性肝炎、肝硬化、肝功能衰竭、胃食管反流病、慢性腹泻这几种消化系统常见疾病的典型医案,详细解析诊治过程,深入浅出,启迪读者诊疗新思路。每一个医案均代表某一种证型,针对性极强,覆盖面广,脉络清晰。比如针对肝硬化,临床上常见气滞血瘀型、阴虚火旺型、痰湿蒙窍型、痰火扰神型、脾虚湿盛型、肝肾阴虚兼血瘀型、湿热蕴结型七种证型,共举出九个对应的医案,其中有三个医案同属于肝肾阴虚兼血瘀型,但难点各异,阐释了相同证型不同疾病阶段的证治特点,从不同侧面进行解读,难点迎刃而解。此外,每一案例后都用大量笔墨撰写按语,释疑更加详尽,让初学者一学就会、一看就懂、一用就灵。
弟子们通过不断地跟师学习,对赵文霞的学术思想、临证经验均有所感悟。书中收录了不同弟子从不同侧面感悟到的老师的诊疗特色,使得读者对赵文霞的学术思想有了更加深刻的理解,也增添了本书的趣味性。比如弟子们针对肝性胸腔积液、顽固性黄疸、原发性肝癌、癌性发热、黄疸疾病的诊疗经验,慢性肝病“中医四早诊疗法”的理解,肝病患者的生活调摄,加味柴胡四金汤治疗胆石胁痛的经验,赵文霞应用钩藤治疗消化系统疾病的经验,分别书写自己的跟师感悟,生动具体。读至此处,犹如正在跟师学习,有亲临其境之感。
总之,该书学术价值丰厚,是消化内科学习的参考书。正如国医大师李佃贵为本书作序所言:是书,展现了赵文霞的辨证思路、遣方用药经验、养生调摄心得,极具实用价值,必将对后学者有极大的启迪和帮助。

阅读力

  知史以明鉴 (2022-09-20 04:35:15)[编辑][删除]

看很多书不等于有“阅读力”,要把知识内化于心
作者三毛说:“读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼云烟,不复记忆,但他们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。”,阅读是一个建立人格的过程。
当年连环画的内容都特别正能量,这些正能量的故事,这种坚定信念、敢于担当勇于奉献的精神,潜移默化地影响了他们那一代人。
如今,我最常读的是中医药专著、哲学与地理人文类的书籍。关于中药专著,我最推荐《本草纲目》,不是说一定要学里面什么具体的知识,我们要学习的是它的思维方法。首先是该书对中医药体系的构建,再就是它的分类方法,在当时的科学技术水平下可谓是很前沿的分类方法,这其实与现代植物学的分类方法相似;对于经典,最重要的是领悟其思维方法,这有助于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
“看很多书”不一定等于有“阅读力”,所谓的“阅读力”,指的是把知识内化于心,成为真正的属于自己的财富。比阅读量和阅读面更重要的是培养良好的阅读习惯。在我的办公桌上,有一本随手可及的工作日志,在开完例会或者查询文献后,习惯按时间记录会议纲要和文献的重点内容。“虽说潦草了点,但正是因为动笔写下的每一个字,使我的大脑对所获取的信息进行了加工,化作了自己的思考和理解。不管是阅读还是上课,不做笔记是个非常不好的习惯,一旦没有了自己的思考,再有用的知识也无法被我们真正获取。

言传身教,默默践行师者使命。细节彰显品质,越小的事情越能体现一个人的修养。为人师表,真的是以身作则,他就像春天绵绵的细雨,滋养着身边的每一个人。”养成良好的工作习惯和卫生习惯,将来对于你们自己和你们家庭、孩子,都是一笔巨大的财富。”

快乐的活法

   阅读力 (2022-09-17 07:40:45)[编辑][删除]
   
  情绪由心主宰,心一乐,人就快乐。“没心没肺”是最快乐的活法!
    1、心机太重,算计别人,心无宁日。遇事想得太复杂,增加纠纷心劳。

     2、没有太多的贪婪心:司马迁说过:“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。”把贪心控制在正常范围内,就如同堤挡住奔腾的洪水一样。
   陆游所言:“人苦不知足,贪欲浩无穷。”贪心往往失去的比得到的更多。无贪婪心即无烦恼心,有平常心就有清静心。
  
    3,好攀比感知不到美好的东西。各有各的优势。利用优势,把小事变成幸福。

   4、没有浮躁心:急功近利,冲动易做错事。 该来会来,该走的留不住。得到了是幸运,没有得到是命运。一切随缘,顺其自然,这样才活得惬意潇洒。
       
   5、孙思邈“心中事少”的养生精要、韩美林“没有过夜的愁,不生过夜的气”。昨天一去不返,不用再去忧;今天正在愉快的过着,用不着去忧;明天还可望不可及,不必要去忧。 自寻烦恼,劳神伤身。乐天知命,作自己的主人。不去找忧心,忧心不上心,每天都会开心。

     6、该来的、不该来的,已成定局为自己活一把,活得快活一点。珍惜毎一天,因为每一天都是剩余人生的第一天。


人到中年不容易,与时光相伴,“容”而易不过百年。青葱岁月已过,美好韶华已逝。半生风雨,千疮百孔,写满了故事。无论容易不容易,不早不晚,还有半生。往后余生,岁月静好,相容宽容,一生从容。

1、善待,学会相容
所幸的是遇见,犹如“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的心动。此生邂逅,一场结伴。阳光熏风里,轻松怡然,一起分享,触心柔动。今生牵手是一生修行,尝尽人间烟火味,品透世间冷暖情,以身相许,一生相容。

2、释怀,懂得宽容
不幸的是碰见,无非情缘,无关情动,冥冥之中,上天注定。因此情劫,由此情伤,为此情惑。如言是对,或是在对的岁月,偶然碰见了。如说是错,或因碰见的时光中不幸错误。不幸的学会释手,懂得释怀。何必心心念念,何许爱恨心间?

3、皈依,经略从容
人到中年,时光熏出熟味,岁月画出经世沧桑。面对,生老病死而不忌讳。正视现实而降低期待,善待自己。生活不窘,心里不慌。春夏秋冬,从容且过,愿得“也无风雨也无晴”的豁达。不管风霜雨雪,从容淡定,亦得“一蓑烟雨任平生”的气度。学会善待,懂得放下,经略从容。往后余生,宽容相容!

乐生健康

    (2017-10-02 10:19:20)[编辑][删除]

快乐生健康,健康生快乐。快乐是养生健康长寿之道,颐养天年。

知足之乐:行也安然,坐也安然,富也安然,贫也安然;名也不贪,利也不贪,恬淡寡欲,知足赛过神仙。

天伦之乐:赏心于夫妻之情、父子之情、母女之情、手足之情中,则飘飘欲仙。

运动之乐:生命在于运动,运动创造了人的各种智慧、技能。选择时机,适当运动,乃长寿之道。

助人之乐:把帮助别人当作最大的乐事,则心情爽快,胸襟开阔,无疑会体健寿长。

忘年之乐:忘年是活力的源泉。要不拘年岁行辈而多和青年人交知心朋友,这能使年长的人产生愉快、轻松、乐观、充满希望的情绪,从而保证健康,延缓机体衰老的进程。

忍让之乐:在不触犯原则的小事上,忍让可贵,吃亏是福。

宽容之乐:严于律己,宽以待人,豁达乐观,可使人心情舒畅,青春常在。

读书之乐:博览群书,丰富知识,增加智慧,不断更新观念,接受新事物,是人类认识世界的精神动力,也是生命之最快乐的追求。

想象之乐:想象能使人沉浸在快乐和幸福的追忆之中,如能将此种思维稍作延伸,勾画未来社会生活的美景,勤于幻想,乐于跳跃思维,是成功之母。

平静之乐:静则天地宽、情绪稳。生活中,稳坐钓鱼台,胜不骄,败不馁,心静静,健身体。

孤独之乐:孤独时有广阔的思想空间,有充分的行动自由,有全额的可支配时间,有不受干扰的心灵天地。孤独是一种享受,也是一种美。要善于享受孤独,不必惧怕。

耕耘之乐:伏案一日,把锄半天,享田家之乐又强健人身;不忘耕耘之劳,又有秋收之望,何乐而不为?

把帚之乐:把帚扫地,洗桌净几,弓身举手之劳,则尘垢顿去;地净窗明,精神一快,乐趣即寓其中。

教子之乐:教子以诗文书画,能以艺立身,自食其力,无忧于后,岂不快乐。

安居之乐:迁新居,邻里忠厚淳朴,言行诚实,相处和睦,实为人生一大乐。

漫步之乐:起身散步于中庭,或漫游于柳岸花畦,心中焕然爽朗,襟怀为之一畅。

沐浴之乐:冬日严寒不宜频浴,其余三季该当常浴;活动筋脉,有健身心,真乃乐事也。

高卧之乐:每至炎暑伏天竹枕蒲席,北窗高卧,养精蓄锐,合目养神,为笔耕作画者之乐事。

交心之乐:有不顺心或想不通的事,找自己的好朋友交一交心,让心灵得到安慰,有益于身心健康。

修心之乐:修养心身,对人诚实,有正义感,心地善良,尊重别人,不做亏心事,于人于己都是乐事。

幽默之乐:学会幽默,善于寻乐,翻幽默画,看幽默小说,听相声,忘却烦恼,益心强体。

理解之乐:心胸豁达,理解别人,只有理解了别人,别人才能理解你,才能保持宽慰快乐。

书画之乐:练书法,习绘画,既有静中乐,又有动中乐。无穷的艺术魅力,可唤起人们融融雅乐。

养花之乐:养花乐,赏花乐,心中更乐。参加展出,供人欣赏,独乐又变成众乐。

奕棋之乐:围棋妙在"幽玄",最富雅趣。象棋奥妙无穷,兴趣盎然。对局观战,一局终了,余兴无穷。

旅游之乐:绿色世界,幽静环境,清新空气,温煦阳光,绚丽多彩的山光水色,使人杂念尽除,烦恼顿消。

烹调之乐:品尝美食,烹调制作是乐,把色鲜、气香、味美的菜肴端上餐桌,全家品尝,更是天伦之乐。

 快 乐 歌

齐燕滨

[转载]快 <wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>乐 <wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>歌

这世界有无数比你快乐的人,有无数不如你快乐的人。

何必计较一己的私利,何必看重别人的注意,

失去与拥有,是必然也是偶然;感情与生命,有分离也有统一。
没有永远属于你的青春;
没有永不退色的美丽;

没有世代相传的财富;没有终生相伴的权利 。

你得到了不必欢喜,你失去了不必在意 ;

失去了旭日,你还有晚霞;失去了春天,你还有秋季;
失去了亲人,你还有朋友;失去了爱情,你还有友谊。
在百川汇聚的海洋,你只是随波逐流的一滴;
在苍茫浩瀚的沙漠,你只是随风流动的一粒;
在熙来攘往的人世,你只是匆匆的过客一员;
在浩繁跌菪的历史长卷,你只是轻描淡写的一笔。
在平凡中体味生活,才能感受到快乐的意义。
没有度不过的关山,没有涉不过的水域,
没有走不尽的泥潭,没有挨不过的冬季。
只要保持一份快乐,命运就握在你的手里。
守住淡泊,周遭尽是花香鸟语;
甘愿清贫,两袖便有和风习习;跳出烦恼,你便有畅快的呼吸;
放开喉咙,唱出你流涓的心曲。你有获得的自由,你有放弃的权利,
你有关爱的空间,你有快乐的道理。快乐不快乐,全在你自己。

[转载]快 <wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>乐 <wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>歌

 

资料来源:北京房山云居寺 

1宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。

2静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

3古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

4小人以己之过为人之过,每怨天而尤人;君子以人之过为己之过,每反躬而责己。放下自己的小我,自然变得伟大。

5这个宇宙没什么真的好,没什么真的坏,就是循环,让大家玩一玩,然后,时间到了回去休息。这个世界只是一个客栈,一夜短暂的梦乡。

6开悟不是将情绪消灭,而是知道如何运用情绪。控制自己感情,欣赏自己的喜怒哀乐,但不被它冲昏头,顺其自然。

7用坚强的意志,维持好习惯,与高尚的人在一起,改掉坏习惯。

8所有的痛苦,一切不幸,都是一场梦、一场戏,根本没什么好担心的。

9认为自己很弱小,我们就成为弱小;认为自己很伟大,我们就变成伟大。

10祸中之福如同玫瑰带刺,不能一直在乎刺,应该看花。痛苦不是来自外在,而是源自我。

11,真正的快乐只有从开悟中获得。自卑最伤害自己,内心平静,外在就不会有风波。

12修改自己就是修改世界,自己改变,世界自然会改变。挑战越大,我们灵性的领悟和成长也越大。

13一旦开悟,任何事简单,自然想的快,做得快,适当时机会做正确反应,这就是成功要诀。

14单纯的生活是随遇而安,有什么享受什么,笑着接受一切。


打开快乐之门的钥匙

 为什么要出外郊游踏青?为了欣赏大自然。为什么我们会为别人庆功祝贺?因为欣赏他。

   一个快乐的人是懂得欣赏的人,每个人都有欣赏的能力,只是可能没有发挥出来。如何找到欣赏的能力,有两个关键

   首先,你要相信它是存在的。这很重要,试着比较下面两句话的差异:“时间会淡忘一切”和“你相信时间会淡忘一切吗”?从科学的角度而言,时间本身没有意义,是人赋予它意义,所以时间不会淡忘一切,但你若相信时间会淡忘一切,一些事情就可能随时间而淡忘。同样的道理,每一个人内在都有其欣赏的能力,关键在于是否相信自己拥有。

   其次,当它出现,好好珍惜它。如果你对它的出现不以为意或不喜欢,那它的出现可能会减少或消失。粗茶淡饭,如果你懂得欣赏,也会甘之如饴。反之,锦衣美食,不懂得欣赏,也是索然无味。

   欣赏是一种察觉、一种赏识、一种感激。一个快乐的人会扩展其不寻常的视野,善用积极的正面思考,并且常存感恩的心。

  忙碌让身心上都感到疲惫。于是走到阳台,清凉的晚风吹醒困顿心灵时,开始自问自答:

   一问:“你这一阵子过得很糟糕吗?”

   一答:“不是,虽然有点疲惫,但是过得还舒坦!”

   二问:“到目前为止,你想做的事还顺利吗?”

   二答:“虽然事情很多,但能一件一件地完成。”

   三问:“你觉得自己处理的能力如何?”

   三答:“还行!”

   四问:“有什么人、事物需要感谢的?”

   四答:“有!我要感谢有同事帮助我,还感谢……”

   五问:“那么,你有什么不快乐的呢?”

   五答:“没有,真的没有!”

   自问自答之后,心情豁然开朗起来。回顾前些日子确忙不完的事,但都按部就班完成了,展望未来也有不少事等着自己去做。那现在呢?何不放宽心情、放下忧虑,休息一会儿?

   欣赏是一种察觉、一种赏识、一种感激。“察觉”是以不同的角度去看事,因事总有顺逆、圆缺之分,端赖自己欣赏的观点。“赏识”因人原有优劣之别,端赖自己欣赏的观点。“感激”是因人生确有顺逆之际,端赖自己欣赏的观点。换言之,一个快乐的人会扩展其不寻常的视野,善用积极的正面思考,并且常存感恩的心。

   自己培养欣赏能力的一些方法:

   1.每天固定做一些运动或身体放松活动。

   2.学习耐心倾听别人的谈话,而不打断他们。

   3.阅读需要集中心思的书籍和文章,但不要速读。

   4.吃美味的食物时,学习慢慢地去品尝。

   5.在家里准备一个安静的地方,作为休息或静思之所。

   6.安排一些未经刻意规划的休闲假期。

   7.有些事在做之前,先想想是否有必要此时立刻要做。

   8.有些事试着放手给别人,也许他会做得很好。即使做不好,也没什么大不了。

   9.找一个能集中精神的其他领域充实自己。

   10.以天或周来生活,而不要以秒表来过生活。

   11.每次只专注一件事,不要花心思去想下一刻要做什么事。

   12.避免与急躁、有竞争性的人打交道,他们会使另一个好强的人情况变得更糟。

   13.不要喝太多的咖啡或酒类,试着以果汁和白开水来代替。

   14.散步时不只欣赏风景,试着沿途交一些朋友,或和路旁小狗、小猫咪玩一会儿。

   15.每天至少微笑五分钟。

   好好地把握现在、活在当下,就会发现快乐、欣赏快乐,进而享受快乐。

   欣赏快乐,放下忧虑,学习创造快乐。幽默对于治疗癌症有其意想不到的效果,并且与化学治疗是同等重要。多活了八九年,而且每天都活得很快乐。

   有人喜欢缅怀过去,也有人对未来感到焦虑,他们都不会快乐,因为他们遗忘了“现在”。

   我并非只享受现在的快乐,不记取过去失败的经验,也非不计划未来,而是我努力把握现在,活在当下。奢求每刻都快乐是不可能,期望永久的快乐是不实际。不积极地活在现在,哪能积累过去的智慧?不快乐地活在当下,哪有迎向未来的力量?

   好好地把握现在、活在当下,发现快乐、欣赏快乐,进而享受快乐。“要怎么开始?”先爱自己吧!欣赏自己的优点、长处,那你已拿到打开这扇门的钥匙了。

 

 

   ---- 摘自《青年心理》

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