网络研修《STEAN教育与学生核心素养下的跨学科整合》（主讲曹培杰）
(2023-05-18 16:49:18)
今天下午学习曹培杰老师主讲的《STEAM教育与学生核心素养下的跨学科整合》。他的有些观点，我非常认同。
观点之一：”STEAN教育离不开科技设备，但并不是设备越先进越好“”。
当下教育硬件和信息化智能化投资占比过高，某些专家主推的智慧课堂智慧校园建设如火如荼，但实用价值不高。我的一位小学数学老师随女儿在美国居住，他在美国看到的许多学校，教师沿用传统的粉笔黑板模式，国内已经不多见了。他提出质疑：我们信息化是不是走得太快？
观点之二：“”没有学科，就没有跨学科。”许多科学家往往在其他学科取得辉煌的成就。以生物学科为例，在生物学领域发现DNA双螺旋的克里克是一名物理学家，他在这一伟大发现之后，又相继发现了中心法则。近几年在诺贝尔生理医学奖方面取得重大成就的基本上不上生物学家，常常是物理学家和化学家。
观点之三：“小学课程可以适度整合”。小学学科设置太多了，完全可以整合。建议教材顶层设计者要参加此类培训，要基于跨学科整合的STEAM教育思维编写小学教材。
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