加载中…《静悄悄的革命》（阅读整理）
(2025-03-24 07:52:00)| 分类： 教育言论摘录 |
课堂改变学校就会改变
一、润泽的教室
安心、自如、人与人之间的关系 “被动的能动性”的“应对”
二、交响乐团式的教学
以“学”为中心的教学
把与一个个学生的应对重新作为教学的基本
“服装裁剪”——量体裁衣，无论哪个教室里都有需要帮助的学生
倾听“异向交往”的话语尤为重要（思路各异）
三、校内教研活动的三个原则
1.应对学生的教学
2.创设以听为中心的教室
3.教师持有自己明确的课题的教学研究
四、从参观教学到参与学习
让家长感受到其中的乐趣
五、以“学的课程”为中心
学习的“三位一体论”三种对话性实践
创造世界（认知的实践）、人际交往（交往的实践）完善自我（自我内在的实践）
综合学习是以现实的“主题”（课题）为核心，把“知识”和“经验”组织成单元的学习；学科学习是以学科的“内容”（题材）为核心，把“知识”和“经验”组织成单元的学习。
学科学习的改革是把过去根据“效率性”原理而产生的“目标-完成-评价”型（阶梯型）课程改革成“主题-经验-表现”型（登山型）的课程。（学科核心素养、开发课程）
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