加载中…给他们讲个故事
(2023-09-22 15:21:57)从教以来，我一直都是在教高年级，走在校园里，每次看到低年级的小朋友都觉得好可爱呀，让人忍不住想捏两下的那种，但也会经常听到低年级的老师们吐槽低年级的小朋友自制力差，三分钟热度，总归不谈学习都是很可爱的。身为一名小学教师，我认为从幼儿园升到一年级的小学生，虽说大都是天真烂漫、懵懂可爱的，但毕竟也都是接受过幼儿启蒙教育的。所以一年级的小学生并不是带着完全空白的心灵走入小学的，我认为同一年级的小学生沟通时，不仅仅是用“告知和管理”的固定方式，同时老师还应该在平时为他们补充一些浅显易懂、意味深长的哲理小故事，这样的故事一方面会激发他们的兴趣，另一方面也会教给他们一些关于人生的浅显道理。
今年我有延时服务被安排在二年级，每天下午第三节课下课是3：15，我要在3：20准时赶到他们班级，5分钟里要赶紧洗好手、上个厕所、收拾好下班的东西，因为一看就是接近两个小时，中间不能离开教室。一楼到三楼来回奔几趟，火急火燎地赶到教室，有时候呈现在我面前的就是一片乱哄哄的景象。这周四也是，我就站在门口不进去，孩子们一看到我站在门口，也顿时都停止了喧闹声。我强压住自己的不悦走进教室，对他们说，老师给你们讲一个小故事吧：
从前有一位木匠活干得非常好的老木匠，凡是出自他的手的房子，不但美观而且结实牢固，所以他的老板也是一直都很赏识他。眼看还有一个月，老木匠就要退休了，但是他的老板却要他再建一座房子，对此，老木匠非常的生气。于是他便用最次的木材和最差劲的建房手艺建筑了这最后的一座房子。老木匠建好之后，就把这座危房交给了他的老板，但是他的老板却给了他一把钥匙，并且还说了一句：“这是我为你准备的退休礼物。”老木匠听后顿时悔恨万分。
同学们，老师的故事讲完了，其实你们平时每一分、每一秒的学习都相当于在建房子，而你们的每一次作业，或者考试都要看大家用什么“材料”来“造”。房子建的漂亮坚固的，住进去就会舒适安全；但是建的粗糙的，住进去一定非常危险。
故事说完之后，我发现小朋友们也似乎理解了，因为大家都惭愧的低下了头，希望这一个小的、富含哲理的故事对孩子们有帮助。
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