一次公开课

　　上星期三，我们班被选中上了一次公开课。

　　那天我是发着低烧坚持上学的。在我领着班级队伍走在去教室的路上，我想了很多。班主任徐老师在课前叮嘱我们要多发言，别让老师难堪。我的额头有点烫，嗓子沙哑……万一老师点到我，要我发言可怎么办呢？数学本来就是我的弱项，老师叫我发言我也不一定能答对呀。如果答错了，老师会不会记恨我？这时，好像有一万只苍蝇围着我，使我无法集中注意力，心情烦躁不堪。

　　到了上课的教室，我的心更乱了。教室中除了有学生坐的课桌外，还有很多听课老师坐的椅子。老师们都到齐了，就等着我们开始上课。被那么多人“监视”着上课，万一有问题回答错了会不会引来嗡嗡一片响？我的每一个细胞都在唱着《忐忑》，每一根神经都在跳着《伤不起》，每一个器官都在学着《狐狸叫》。

　　给我们上公开课的是一位执教时间不长的新老师。她的讲课速度比较慢，不过正好打开了我的思维。我们上的是二元一次方程组的复习课，第一道例题是路程问题，还算简单。当老师问“谁会”时，我犹豫着举了手。起来回答问题时，我的嗓子发声不响，老师马上给我递来了话筒，我感激地看了看她，刚开口，又顿了顿……这是公开课，看的应该是老师的水平，即使学生回答错了应该没有关系吧，我这样想着。当我说到怎样列方程组时，老师点头示意我坐下。坐下后我轻拍胸脯压惊，还好老师递给我话筒，不然我的发言岂不是很糟糕？我继续认真听课。

　　到快下课时，老师让我们解决第三道例题，从题意上来看有四个未知量，该怎么办呢？“列表分析试试。”老师在我耳边轻声说，经她的开导，我很快分析清楚了未知量，了解了等量关系，解出了题目。

　　公开课顺利结束，我自我感觉良好，毕竟是在发烧的情况下。我懂得了上课发言不能怕，大胆说出自己的答案，有助于开阔思路、提高自己。