用心关注孩子的点滴成长

十一月是特殊的一个月份

健康的确保

天气逐渐变冷，感冒高峰期，十一月初持续一周的时间孩子频繁感冒请假，为了避免减少这种现象，我们班级的每一位老师将工作更加严格细化，毛巾严格高温消毒继续反复清洗，玩具定时每一盒严格清洗晒干，上厕所确保每个孩子用肥皂洗手，确保每个孩子的饮水量，加大饮水量，户外活动前确保每个孩子的外套齐全，活动时，伸展运动和集体游戏及区域活动，确保孩子的活动量。很显然，老师们的用心得到了反馈，十一月最后两周，几乎孩子全勤，看到入园时的一个个笑脸，老师们的心逐渐安稳和欣慰，用心成就孩子的健康。

课堂规则、行为的培养

加方课堂，从他们九月份刚入小班时简单的颜色类“orange,red"到形状类”circle,rectangle"词汇模糊，甚至怯与表达到现在可以主动熟练地表达一个完整的句子“I like orange, I want heart...."甚至户外活动时会突然跑到我面前，说：”我会唱那个，你听，I can make a circle......."还会自己加进去一些手势动作，不免让我动容，高兴又感动。从刚入小班时候，地毯活动到区角活动的不太融入到如今的主动性参与，甚至地毯活动敢于主动自己简单的英文回答问题，已经特别棒了，为他们鼓掌，这见证了我们9月，10月，11月的课堂努力，也见证了他们的成长。用心成就孩子的认知行为的进步。

中方课堂，从他们刚入园时候的自理能力意识弱，到如今会自己更换室内外鞋子，叠上衣，穿外套。印象深刻的是月底他们刚学会穿外套，那个过程，我真的不由得感叹他们在慢慢长大，一个个兴致勃勃努力在老师面前展示自己新技能，一次不行来两次，老师也耐心教会每一个孩子穿外套的技巧，直到成功的那一刻，孩子和老师都充满了喜悦，孩子喜悦自己的进步，老师为孩子的进步而喜悦。用心成就孩子的行为成长。

心与心的距离

从九月份孩子更依恋父母到现在有一多半的依恋送给老师，见证了心与心的距离已越来越近，孩子在班级里随时娴熟地呼唤着每个老师的名字“Hellen, I need help." "Nicole, finished." 中方课上也是同样，”Orenda,我现在吃完加餐了可以进娃娃家吗?""Sally,他拿我那个东西了，你看...."等等，孩子遇到问题越来越娴熟地跟你诉说，说明他们跟你越来越近，亲近你，信任你，爱还会远吗？答案是当然会越来越爱，用心，心灵可以感知到，心与心越来越近。

用心关注孩子的成长，他们的进步是对老师最暖的回馈，用心收获新的感动。