“有什么适合小班孩子做的呢？”

“要不做三明治吧！三明治内容比较丰富~也很美味~咱们班的孩子一定会喜欢的！”

“好！”

 

  做了带孩子做三明治的决定后，Tracy老师把班里的小朋友分成两组，打算每天进行一组，然后就和家长沟通准备食材和工具，生菜，肉松，鸡蛋，面包片，火腿，沙拉酱，平底锅……按照我们的预期，做三明治的过程应该是顺利且温馨的，大家相互分享食材，共同努力完成自己的三明治后和另一组小朋友分享劳动成果，可是，第一天因为准备不充分就状况百出：原本是第二天做三明治的小朋友看到别人在做，自己却没办法做，伤心崩溃；害怕小朋友们把自己带来的肉松用完，心疼大哭；低估了烤面包的时间，整个过程持续时间较长，个别小朋友失去兴趣……虽然最终孩子们吃到了自己亲手做的三明治，也有分享的意识和行为，但是总结整个过程需要调整和改进的地方太多，我们都认为这个活动可以更好的，所以我们调整计划，第二天两个人明确分工，抱着忐忑的心，我们开始了第二天的活动。

  Tracy老师和Lisa老师带孩子们户外，我留在教室处理食材，提前把面包烤好，把火腿和鸡蛋煎好，把蔬菜清洗干净，然后把所有的食材摆放整齐。

抹花生酱，切黄瓜，放食材，孩子们都特别专注，做的有模有样，真的是棒棒的！








三明治做好后，大家都认真品尝着自己亲手做的三明治，哈哈哈，肯定是特别好吃吧，都吃完了呢！可是，还剩了一些食材怎么办呢？丢掉太浪费了，再让小朋友带回家也不好分了。于是Tracy老师发挥她的大厨手艺，给孩子们做了一道简单美味的火腿炒青菜！平时不喜欢吃青菜的小朋友也都吃的津津有味呢~尤其是自己动手切过黄瓜，还亲眼见证了炒菜过程，吃起来都比平时更香呢！

过程虽然有点波折，但是我们都在这个过程中成长着！和孩子一起成长！