筷子,看似简单的两条方棍,却经历了几千年的打磨、历练、演变,经过传承延续至今。法国思想家罗兰·巴特认为筷子相对于刀叉具有一种母性的温柔,它‘’不切、不抓、不毁、不穿……像是在移动一个婴儿时所表现出的那种恰如其分的谨慎温柔动作。它是一种力量,而非一种冲动……只是提取食物,转动食物,食物不再是要施以暴力的捕捉对象。”
今天我们小朋友一起学习使用筷子,感受古人的智慧,感受着“东方的文明”。
由于这是一个前期保密工作,所以当老师铺好了桌布后,你们好奇的说:“今天我们的桌子好漂亮啊!这是要干什么啊?我们是要玩什么游戏吗?”你们猜猜看吧……
哦!原来我们要学习使用筷子啦!我们分段对筷子的特征和由来进行了解、学习筷子的文化、持筷的正确姿势、如何安全用筷、和筷子体验活动,学习筷子的目的在于实践活动中的运用,我们提供了毛球、麻绳、水果模具、乐高等材料,锻炼孩子手部肌肉的灵活性协调性和做精细动作的能力。
看!你们认真且专注的模样、你们反复练习的坚持、你们小手略微吃力的动作,你们彼此分享夹到后的喜悦,你们拿到我的面前自豪的时刻……一幕一幕映着太阳胶片般的光晕播放着这部美好的微电影。
故事的转折是“一天后”。你们真真正正的使用筷子吃面条,当你们用筷子的时候,每个小朋友都是安静的,一心想着怎样把食物送到嘴巴里。对于一些小朋友来说并不是第一次使用筷子,但是在一个小集体里每个人都是第一次。此时唯有美食和筷子不可辜负,筷子和面条永远是忠实搭档,我们亦永远是忠实的“朋友”。

未完待续……(期待你们从生疏到熟练,一步一步成长。)
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