与家长约见谈话记录

  跨国界的沟通（二）

Cross Culture Communication

2009年12月9日

加拿大枫叶小熊幼儿园教学园长 Barbara Joan Adams & Ez的爸爸妈妈

arbara：您好，见到您很高兴。

妈妈：您好，见到您我也很高兴！首先想要谢谢老师们对孩子的培养，我们发现Ez变了，遇见问题不再像以前那么急躁了，我和他爸爸都认为送到这里送对了。

Barbara：孩子在这个时期，学习能力是很强的。只要坚持强化孩子的正确的行为，孩子就会学会正确的行为。

教学助理：呵呵，他们班的助教老师前两天还特意说起来，Ez终于第一次学会用语言要求跟小朋友轮流玩玩具，而不再是握紧拳头了。老师们经常教孩子们学习分享和轮流。

妈妈：我们家里有很多的玩具，可是E还是经常要新玩具，他看到别的孩子有的玩具，他就想要，可是玩不了多久，就没有兴趣了。我不知道该怎么办，就这一个孩子，有时候看着他想要玩具，就觉得孩子可怜，心疼他，就给他买了。可是……

Barbara：我能理解您的心情，建议您把他的玩具都收起来，每次当他想要玩具的时候，只给他一件玩具，这样让他不会觉得到处都是玩具，而产生乏味、不珍惜的感觉。尽量不要给他再买玩具。建议您找一些其它的、您想要他做的事情，跟他一起做。比如您可以跟他一起看书、一起画画等。

妈妈：嗯，谢谢您的建议，我有时候有跟孩子一起玩，也能玩得挺好。问题是他的爸爸工作忙，陪的时间相对比较少，有时候偶尔有空了，就想陪陪他，可是他不喜欢他的爸爸参与进来，一旦我们玩得开心的时候，他的爸爸要求一起玩，他就会把他的爸爸推进房间里，把门锁上。

Barbara：这在男孩小的时候，是很正常的，他们喜欢抢夺妈妈的爱，孩子长大了，就会从这种心态过渡过去。建议孩子的爸爸尽可能多抽些时间陪陪他，爸爸在男孩的成长中扮演的角色是很重要的。爸爸可能会比较忙，但是也要想办法创造一些他和孩子共有的时光，比如可以带孩子去玩足球、篮球、去散步，散步的时候，跟孩子聊聊天，倾听孩子说话，等等，这会给孩子留下很美好的记忆，孩子会珍惜这些的。

爸爸：呵呵，我调整一下自己的工作状态，尽量多抽时间陪陪他吧。最后我想问一下，我们学校会不会有小学，因为我认为我们学校的氛围还是很好的，老师对待孩子是一视同仁的，如果没有小学，我们会比较担心孩子上小学的问题，有可能需要考虑让孩子出国。

教学助理：非常感谢您对枫叶小熊的认可。枫叶小熊的体系里是有小学的，在其它国家已经正常运作了。郑州会不会有小学，还不能确定，我们在积极的运作，但是否最终可以有小学还要看相关规定和市场的反映。

爸爸：这我们可以理解，希望将来会有小学，我们就会比较方便了。

（翻译记录整理 ：MAY）