一直有不少家长会有上方贴图中的类似问题，明明很想努力，也准备了提高小朋友的教辅书，但是偏偏效果并不好，而且疲于应付，并没有办法从这种循环中脱离出来。
       努力有用吗？辛苦付出有用吗？很多心灵鸡汤都是鼓吹只要辛勤工作，必然有所收获。钱老师要说，努力和辛勤付出只有在正确的方向上才会有用。如果说，仅仅努力就有用的话，我们就会看到农村里种地的农民都是富有的，工地上的民工也都是成功者。大部分的普通人即使是愿意努力，愿意勤奋，但是方向没有找对，多少努力也是徒劳。
       大部分的家长，就算想提高小朋友的成绩，能做的是什么？最简单的就是去买一些教辅书拿来做，这里我们在截图里看到的“53天天练”就属于这里教辅书。这是最容易想到的，但是这种方法有没有效呢？很多人没有思考过。低难度高重复的方法，也许对记忆型为主的科目有效，但是对于数学，基本上是没有什么效果的。为啥大部分学生都是普通生，不仅仅是因为他们资质普通，而且是因为他们用的所谓提高方法也是大家都在用的方法。最大的问题就是时间资源就这么多，把时间用在了做教辅书上，也就失去了使用其他快速有效方法的可能性。
       你不要以为除了“53天天练”，我换一本“一课一练”，或者换一本“奥数精讲”、“高思引导”，抑或是“学而思小白本”就会有本质的不同，这些都是大家都容易想到的，但是事实上也没有太多帮助的提高数学的方法。也不是说，所有人都不能用做课外辅导书的形式提高数学，有些悟性强的，善于自己总结分析的是可以的，但是这种方式对大部分的普通学生，效果并不好。要学好数学，第一步就得完全理解知识体系的来龙去脉，而不是急于做题。（点击查看：如何学好数学）
       每天练100题百内加减法能不能提高计算的速度和准确率？大家看到的都只是一个任务，而不是提高计算速度和准确率的关键。钱老师当然知道怎么样才能迅速提高计算的速度和准确率，但是我也不可能没事就和大家每个人说啊，我已经写了文章，也得靠家长学了以后理解思路去应用啊！（点击查看：计算练习的基本思路（完整增强版））没有针对自己计算短板的强化训练是不可能迅速提高计算的准确率和速度的。
       数学首先是理解力的问题，也就是说语文不好会影响数学，这也是为什么钱老师在幼儿数学启蒙专辑（点击查看）里非常强调低幼的第一要务是语言能力，理解能力，而不是数学。如果基础的理解和表达有问题，那么无论学习哪个科目都是费力的。虽然说，从一年级再开始抓也绝对不晚，但是能力的培养是可以从幼儿园就开始的。在这个问题上，老师也没法快速帮助学生提高，还是需要家长平时多启蒙。
      在钱老师看来，让我带这些小朋友数学都可以提高，因为这已经是验证过很多次的体系和方法论。不光是我自己家小朋友，更多的是我的学生们（最早的一批学生已经进大学了）。只不过大部分家长的思维还是停留在用一些大众的方法，教自己的普娃。这些家长最需要的是科普。（点击查看：钱老师科普观点）人和人的差异，最多的是在认知上。
       在这里不得不吐槽一下很多所谓的公知大V，自己并不专业，所宣传的理论也大多不是原创的，不但不是原创的，而且是被广为“参考”抄袭的。这些人就是传播者拿流量赚钱的。这些专家，鉴别起来很容易，那些让你加群的，买书的，购买收费文章的，买1元的，9.9元的引流课的，基本上都属于这类。你让他提一些推荐，他就推荐你去买书（提倡自学）。为啥提倡自学？原因很简单，他自己没有能力输出一个解决方案啊！更没有可能直接带你家孩子提高语数外的成绩。或者他自己写一本实用性不强、娱乐性尚可的书让你买去。买了也只是提高趣味性，而没有实战性。作为专业的数学老师，钱老师经常以题会友，已经把不少这类所谓的砖家看透（数学还是比较好检验的）。还有一些砖家，则是以前万国证券门口的“街头评论家（点击查看）”，他们就是敢说，对不对，谁知道啊，你愿意听就是了，不同的是，以前不存在收门票的，现在付费阅读就相当于收门票了。如果这个专家是个语数外学科的老师，你就问他带不带学生，学生成绩能带上去的就是好老师。不带学生又在那里胡说八道的，就别去理他了。而往往这些传播家庭教育的所谓“老师”根本就不教任何一个科目，自己也很有可能是学历不高成绩不好的学渣，自己家小孩更是教得毫无起色，但是就是因为敢忽悠，还去给其他家长做指路明灯，使用的也是那些被广为流传的平庸方法。（更加奇怪的是现在出来一种叫做“家庭教育师”的职业，还可以通过考证取得资格【说明有标准答案】。本来个性化的家庭教育也被庸俗化了，真是天下奇闻了。）
       作为一个普通的家长，生了一个普通的孩子，怎样才能变得不普通呢？只有改变思想和认知，追求优异，才能不平庸，对孩子是这样，对家长自己也是这样，别无他法。
       最新更新的“剖析读解教育部发布的2022新课标（数学完整篇）（点击阅读）”已经完成，完全都是原创内容，希望对家长学生们有帮助！欢迎分享转发！