王若文又将开始网上的《英文绘本教学》培训了!

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这个二十节x45分钟的课(每次连上两节)包括:1.英语语言教学;2.
绘本阅读与教学的技巧;3.儿童文学基本知识;4. 西方语文教学的中枢——文学阅读的九项技术。
国内的老师们有几个问题,我捡几个普遍的问题,整理了一下在这里回答。
问:“通过这节课,这几本绘本的讲解,会有怎样的成效?”
答: 我教的除了读绘本的方法,更是绘本教学的知识和技术,我教课所用到的几本绘本仅仅是媒介而已。老师们从我这里学会了这些知识和技术以后,应当可以用在任何绘本上。遇到一些绘本,老师就应当立刻可以看出每本书的特点,识别其中可取的教材。比如,除了英语单词和故事情节以外,老师应当知道还可以拓展她的教学内容:“啊,这本书是教‘阅读与理解’最好的材料。啊,那本书可以用来教‘虚拟语气’。哎,这本书可以教‘辨别事实还是观点’,那本可以教‘故事发展顺序和逻辑’。“
老师们能学会知识,掌握技术和方法,具备了教好英文绘本故事的能力,就是这几节课的成效。
问:从6岁小孩子到10岁12岁高阶的学生。那会有难易程度的分阶吗?
答:中国孩子的英语是不能那么简单分的,一个二三线城市的中学生的英语恐怕不如北上广6岁孩子的英语.
其实我理解这位老师的意思,他是说要按年龄分,因为不同年龄孩子的理解能力不同,授课方式要调节。这是教学常识,而英语教学在国内的情况比这个要复杂多了。年龄和阅读水平不匹配的问题是国内孩子学习外语最普遍的问题,请见我很多年前在博客里特别讲到的“中国孩子读英语有时差问题”的博文。
然而,教材是死的,老师是活的,拿来一本绘本,如何去处理,就是我们这个《英语绘本教学》培训系列课要解决的问题。同样一本绘本可以有几十种不同教法,要视学生的年龄和语言水平而定。
对相同年龄和阅读水的学生,我们适当拓展学生的词汇和语法知识,学习绘本的故事内容和主题。对语言水平高的学生,我们可以侧重培训学生的九种阅读技术,培养阅读理解能力,也可以拓展知识,把文学成分作为教学重点。也可以开展写作教学,介绍文章的不同文体,和不同类型句子的修辞方法,等等。(请见我千聊课的《阅读与写作》培训营:
英语绘本教学非常丰富,我期待着把在西方积累了几十年的经验和资源和众多老师们分享。这次的《英文绘本教学》培训也是应很多老师的反复要求筹备的,为了这些有理想,有抱负,有教育激情的老师们,值!(请扫描上面的二维码进入微信的千聊直播间,或者点击链接进入)。
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