“一周一招”

通过儿歌、手指谣教英文

听课对象：家长们和教师们

时间：每周三中午12：00（二十分钟左右），第一期10节课

地点：沪江CCtalk群，群号：81530165

主讲：来自加拿大的英语教学专家，儿童文学作家王若文

王若文的微信：ruowen228

王若文的英文网站：www.ruowenwang.com

王若文的央视访谈：http://v.youku.com/v_show/id_XNzI2NzE4NTMy.html

（照片取自网络作为装饰，与讲课内容无关）

一，为什么“一周一招”？

因为扎实有效的教学是慢功夫，如果你的孩子英语刚刚启蒙，你一周能教好这一招就已经很不错了，十周积累下来的英语活动，够和孩子玩儿一年的，节省去一年英语培训班的过万元学费。更重要的是：按我们教给你的方法，即使你不会英语，你也能培养出一个从小喜欢英语的孩子，你会发现你和孩子更亲密了，今后各种教与学的关系更融洽了，你会感受到：亲子教育远远超越只把孩子送培训班的效果。

二，为什么要用儿歌和手指谣教英文？

 1.因为孩子喜欢语言的合仄押韵，儿歌、手指谣不但合仄押韵，还像是音乐一样，有很强的韵律节奏。孩子喜欢节奏，有节奏就有规律可循，而规律有可预测性，在活动中，有规律、可以预测的东西容易被跟随、复制、好学、好记。

2.只要是有规律的韵律，最后的一个押韵的字容易被孩子猜到，因而就像猜游戏，有娱乐性。

3.歌谣除了有韵律、节奏性等特点，句子还多重复、反复加强人的记忆，有时会令人潜意识地在脑子里“回放”。

4. 韵律、节奏和语调是英语的语言特征，这在歌谣中充分体现。歌谣特别适于集体合唱和交替轮唱。

5. 英语当中很多的儿歌、民谣很古老，带有浓郁的文化背景，很受家长欢迎。

三，选择什么样的儿歌、手指谣才适合0岁、一岁、两岁、和三岁的孩子？

这就是为什么你需要来听我们的课了。0-3岁是儿童大脑发育最快的阶段，也是对语音辨别能力最敏感、对语言吸收最强的阶段。也许你说，“我们都知道鹅妈妈歌谣集，自己买一本开展教学不就行了吗，干嘛还要交费来跟你学？”当然可以。我的培训是奢侈品，不是给盯着鼻子尖地下精打细算过日子的人们开的，来参加我的培训的人一般活得比较“讲究”，这些父母追求的是在孩子语音发展最敏感的阶段，把握机会，科学有效地开展亲子英语，和孩子一起走过英语启蒙这个关键的时期。当然来参加培训的还有希望学习如何更好地开展双语教学的幼教老师们。老师们会发现，我们这里用的儿歌，有不少是按照我们国内父母和孩子学英语的特征和存在的问题做了调节和改写的，因为国外的儿歌适合“拿来就用”的不多。

0-3岁这个发展阶段，孩子的生理和心智发展成熟速度迅速，我们要在尊重儿童心智发展自然规律的前提下，抓住语言教学的最佳时期，科学地开展英语教学。在这个《一周一招》的亲子英语教学培训系列中，我们不但要告诉你要怎么教几个月或者几岁的孩子、采用什么教材教，还会解释给你听，这个发展阶段孩子的特征是什么，适于用什么样的教学活动来刺激孩子的感官、运动孩子的大脑效果最好。你将获得的是科学育儿的知识+英语教学的技巧。