01

王君说，我的2019年：

1.坚持了三个杂志专栏的写作。《天生我材会写作》已出版。《文本特质课型创新》和《打败作文小怪兽》即将出版。人大复印资料全文转载论文新增两篇，达20篇。担任《经典启蒙》初中段主编。

2.在《中国教师报》建国70周年专刊上代表七零后讲述教育人生。中国教育电视台拍摄并播放了我的成长专题短片。《更美语文课》入选2019年度“影响教师的100本书”。

3.继续万水千山走遍，把专业思考和幸福思维带到了全国各地。青春语文工作室的兄弟姐妹们成长迅速，成果斐然。肇庆半马完赛。

我的2020年：

1.计划出版两本新书。课题结题。

2.放慢脚步，减少讲学，设计新的专业传播形式。刻苦读书。

3.坚持身心锻炼，完成两次半马。继续以专业助人，以奉献为乐。

绪凤说，我的2019：

1.二零一九梦想圆，身体安康心平和，快乐耕耘语文田，如花笑靥染春光，三尺讲台共鸣现。

2.聚焦写文话教材，省外同行聊专题，创新设计案例全，文本特质联整合，省级课题成果丰。

3.生命修炼也坚韧，省内省外聊得酣，杂志网络话成长，特级荣誉嘉奖高，修得正果不负名。

4.同伴共进聚斗室，送教送培一起担，大赛获奖星光闪，名师考核本色显，岁月留香晕沉淀。

我的2020：

二零二零多理性，读点书籍解心惑，聚焦研究再整合，叩问语文为哪般，渡己渡人再修炼。

03

秋备说，我的2019：

1.很幸运，跟着青春语文团队持续研究群文阅读，被君师傅作为群文阅读与教师专业发展典型。

2.有收获，四个课例、一篇论文发表，《群文教学可以这样做》结集。

3.在努力，上三次省市级大课，组织四次全县规模的语文活动。试着把每一次评课当成主题演讲，试着为每一节所听课例做出新设计，试着把每一次教研办出实效与滋味。

我的2020：

1.继续研究整合教学，坚持课堂实践，争取开展课题研究。

2.读好书，多写文，做有光的人。

04

张娟说，我的2019:

1.参加凤台五中的遴选，失败；

2.高级职称学校打分，落选。师傅鼓励：莫哭，成长是最重要的；

3.市级以上的课堂获奖、文章发表共计25项；

4.在语文湿地的第五届年会上演讲，在江淮七校联盟校的龙湖中学上展示课《刘姥姥进大观园》，继续锻炼语言表达能力；

5.在语文湿地写专栏，创作十多万文字；交群文阅读书稿一部；

6.市级课题申报成功。

张娟说，我的2020:

1．继续语文湿地专栏写作；

2．打磨12堂高质量课例；

3．坚持课题研究；

4．全力以赴毕业班；伴随儿子高二、高三生活，做好后勤。

05

望军说，我的2019：

1.个人专著已经签订出版合同；

2.参加岳阳市第一届青年教师教学大赛获二等奖并被评为“岳阳市教学能手”；

3.被评为“岳阳市优秀教师”；

4.受邀参加河南焦作师专国培计划上课、讲座。

望军说，我的2020：

1.继续研究传统文化与现代文本整合课题，争取申报市级课题；

2.寻求工作和语文研究的突破、突围；

3.打磨10个优秀课例。

06

海波说，我的2019：

1.墨尔本研学15天；

2.参加中考命题，担任徐州市“一师一优课”及“创新杯”论文大赛评委；

3.通过高级职称评审；

4.《教育的最小行动》《爱上青春课堂—陈海波语文课例品读》即将出版；

5在《中学语文教学参考》等发表文章6篇，湿地专栏发稿44篇；

6. 讲座、公开课若干，读书、写笔记每一天。

海波说，我的2020：

1.出书一本；

2.写好“语文湿地”及《河北教育》的专栏；

3.多陪伴家人，多运动；

4.读书、写笔记每一天。

07

忠玉说，我的2019：

1.交付福建省教育出版社一部书稿：《周忠玉青春语文古诗文教学实践13例》。

2.参与研究课题结题。主持两个市级新课题。

3.去苏州、烟台、深圳，三次会师会友。

4.领衔主持射阳县初中语文教师工作坊四期研修。

5.研究王君文本特质与课型创新成果：论文、课评、备教手记和课例等共22个。

6.青春课堂策划推送41期。

我的2020：

1.陪伴家人，愉快工作，美健身心。

2.开发古诗文课例，结集1个。

4.读更多的书，做更实在的事，惠及更多的人。

08

志强说，我的2019：

1.被评为济南市优秀教师。

2.区教师素质大赛综合成绩第二名。

3.区说课比赛第一名，获得参加济南市优质课比赛资格。

4.在《中学语文教学参考》《中国教师》等刊物发表两万余字。

5.指导学生在作文在杂志、报刊上发表作品十余篇。

志强说，我的2020：

1.做好两本名著的整本书阅读设计。

2.开发至少六个课例，完成至少十篇文本解读。

3.读书，学习，减肥。

09

司艳平说，我的2019：

1.《司艳平青春语文课堂18例》正式出版。

2.同质同人群文研究继续，《儒林外史》解读文章12篇。

3.参与录播浙派名师初三复习网络课。

4.《追寻民族大美之魂》发表于《语文教学通讯》第三期，与司体忠老师合写的论文发表于《中学语文教学参考》，后被人大全文复印转载。

5.评了高级职称，写作教学的序列化启航，开发了3个课例。

我的2020：

1.同质同人群文研究要结集。

2.写作教学的序列化坚持，至少开发4个课例。

3.做好班主任。

10

曹静说，我的2019：

1.滨州名师考核通过。

2.齐鲁名师成功入选。

3.签约重庆大学出版社一部书稿：《跟课文学写作》。

4.发表5篇文章，人大复印转载1篇。

5.读书聚焦“写作教学”和“思维导图”，研修课题顺利开题。

6.心地变得越来越柔软，享受成长的痛苦与欢乐！

7.第一次走出国门看世界！

我的2020：

1.带领学生在思维导图指引下，遨游语文世界。

2.读10本书，完成2万字读书笔记。

3.珍惜当下的时光，珍惜亲近的人!

4.向美而生，向善而行！

11

陈群说，我的2019年

1.背着重重壳的一步一步往前走

2.全县教育系统领读者联盟理事长；

3.主持并完成两次讲座；

4.进行五场公益课堂活动；

5.整理学生书稿《青春又痕》；

6.女儿和所教学生中考成绩成绩优异；

7.两次送课下乡活动；

8.自己并带学生一起坚持读写。

陈群说，我的2020:

1.坚持读写结合的教学研究；

2.打磨8节高质量课例；

4.研究10节以上的名师课堂；

3.锻炼身体，陪母亲，争取减轻她的病痛；

4.做好女儿高中生活的后勤工作。

12 

春霞说，我的2019：

1.考上了市骨干教师高研班，成为“整本书阅读路径探索”的省级课题核心成员，准备英国短期学习，获区优秀教师称号。

2.加入了“快乐作文”栏目组。

3.聚焦“课堂”，开设了三节市公开课，一节区公开课。做了四次区交流发言报告。

4.完成了12万字的个人书稿。

我的2020：

1.更静心于“课堂”，把每节课都当课题来研究。

2.研究名家课堂，多发表专业类文章。

3.为整本书阅读市级公开课作准备。

4.关注身体，加强锻炼。