做人是修行。教育是修行。做班主任是修行。做妻子，做母亲，都是修行。如果我们意识到了这一点，解决和学生的冲突和矛盾便不在话下。和我们的亲人的关系也是一样。

在这个世界上，我以为，有两种人最容易相处，但要相处好也最难。一种是我们的学生，第二种便是我们的亲人。

说容易的原因在于：从一般意义上讲，在孩子面前，我们是“强者”，是支配一方，基本上掌握着主动权。而在亲人面前，从理论上来说，我们是可以彻底放松的。

但又为什么难呢？

学生的难处在于，因为他是孩子，所以，他的一切冒犯、冲撞、蛮横无理，甚至无法无天都是天然存在的，是合理的，是应该被原谅的。如果这些都没有了，孩子也就不再成为孩子，学校，也就没有存在的必要了。学生不是因为优秀和可爱才来学校的，恰恰相反，就是因为他们不够优秀和可爱才来学校。教师的职责，就是去影响，去感染他们，让他们有可能变得更加优秀和可爱。

学校，不是执法机构，不是权力机构，不是利益部门，而仅仅，只是一个教化机构。

事实上，教师的权力非常有限。或者说，没有什么权力。教师，是世界上最难做的人。你手无寸“铁”，嘴上还得上把锁（许多宇宙人都可以说的话，教师是不能说的。因为你不能有语言暴力），但你得“对付”无数顽劣的学生，还得想方设法让他们学习。这个活儿，我相信，许多平日里威风凛凛的警察干不下来——他们更擅长用武力；大多数权势熏天的高官干不下来——他们更擅长钱权利诱。而这些，都是教师不能为，也不屑为的。就算为了，也是偏离人的培养方向的。

教师，因此而成为了一种专业，无可替代。

这个专业的崇高和艰难在于：

当教育者头戴师者的头冕时，就意味着教育的重负压在了他的身上。人们要求他能够热爱每一个学生，要在学生面前保持优雅的笑容、宽容的心态——无论其身体是否健康、家庭是否幸福、生活是否艰难和事业是否正遭受挫折，都必须如此。他还要压制个人的好恶，无条件地承认每一个学生存在的价值和意义，全身心地扑向每个学生，这是世界上最伟大的爱，承担了这种爱的使命的教师，就是为自己增添了生命的重负。从根本上来说，这种爱来自于对生命的敬畏。

          ——摘自李政涛《教育和生命的重负》

所以，真正的师爱，是无条件的尊重，无条件的爱，和无条件的信任。这是我们学校的师德三原则。要放在五年前，我是不认可的。我不接受“无条件”这三个字。我想，现在还有很多老师也不会接受。但这几年我的真实的感受确实就是这样：没有了这个“无条件”，教师的工作也就失去了意义。

优秀和听话的孩子天然可爱，去爱他们，不能算爱。

懂事和成熟的孩子天然受人尊重，去尊重他们，不能算尊重。

当孩子值得信任的时候去信任他们，不能算信任。

只有当孩子不值得爱了，还能去爱，才算真爱。

只有当孩子不值得尊重了，还能去尊重，才能算真尊重。

只有当孩子不值得信任了，还能坚持信任，才是真正的信任。

所以，面对部分孩子的态度——比如那些经常挑战了我们的底线的孩子的态度，往往会成为衡量我们教育情怀的尺度。

有就是不交作业的孩子。

有上课总是睡觉的孩子。

有时常扰乱纪律的孩子。

有动辄就出言不逊的孩子。

有爱拿拳头说话的孩子。

有死活不学习的孩子。

……

所有的这些，构成校园生活正常的生态，也组成了教师职业生涯最具挑战，最富魅力，也最能进行自我修炼的一部分。

你如何办？

我并没有具体的办法讲给我们的年轻老师听。事实上，一把钥匙永远只能开一把锁。寻找方法，永远是“其次”。我想告诫自己的乃是：

理解一切。尊重一切。爱一切。相信一切。

信念永远比方法重要。

价值观永远比制度重要。

不把孩子当成自己谋取现实利益的工具，也不让自己沦落为帮助孩子升学的工具。这里边，有太多的奥妙，有太多的修炼。

所以我们校长说：教育的底线是深不可测的。

说这话，并非不承认孩子是需要适当惩罚的，更不是说我们纵容孩子们在学校里为所欲为。而是说，当我们见了“自我”的时候，还能够见“天地”，见“众生”。你要永远记住你面对的是未成年人，记住你的任务是“成全”，而不是通过指挥、训斥、惩戒去控制一个生命和改变一个生命——哪怕是抱着非常良好的愿望。我们常常是在错误的路上狂奔还自以为顺风顺水。教师，如果不能成为一个持续反省的人，那将是非常遗憾甚至可怕的。

于是，我们就分外需要淡定。

教育的淡定，就是全心全意的成全。

和亲人的相处，也很难。这个难在于我们常常会进入一种误区：因为是亲人，所以我们是可以随心所欲地评价他们的，是可以任意要求和命令他们的，甚至，是可以任意伤害而无需心怀愧疚的……家，是我们释放的地方，是我们可以完全回归本真，不要带面具的地方。

因为这样的意识，教师家庭反而会出现情感裂痕，教师和自己的子女关系反而会非常紧张。我们常常进入误区：把家当做了自己的教室，把老公和儿子当做了需要自己“教育”的对象。

我们的悲剧在于：当我们全然打开自己的心胸接纳我们的学生的时候，对亲人，我们苛刻且严厉。我们的要求太高：我们不自觉拿那些最有成就的家长来要求自己的老公，也不自觉拿那些最优秀的学生的标准来要求自己的孩子。家，成为了我们职业的第二战场。

现在我渐渐地悟得：事实上，最不容易伤害的人往往就是最容易受伤的人。对亲人，也要恪守“相处底线是深不可测”的原则。没有什么不可以被理解，没有什么不可以被原谅，没有什么不可以被接纳。平安，是最大的福分；健康，是最大的福分；温馨，是最大的福分。所以，其他，都可以看轻，都可以忽视，都可以天高云淡。

有了这样的心态，你便获得了一种笃定，便可以给对方以自由，给孩子以自由。

自由这个东西很可爱很神奇。当你给别人自由的时候，你便也给自己自由了。

同理，尊重、爱、信任，都是一样。

你付出什么，就得到什么。

你放弃得越多，得到也就越多。

你的“底线”越低，你的心就越大，可承装、可栽种、可传递的幸福就越多。

所以，教育的底线是深不可测的。

信不信由你。

（2013/9/1）