人在旅途（二）

郑州行。

有一些地方，有一些词语，是注定了和你生命深处的某种东西是遥相呼应的。就比如“中原”。无端的，这个词语总会让我的热血在瞬间澎湃激荡起来。这有点儿像“北京”。我今生是一定要来这个地方的。哪怕这个地方房价高得吓人，竞争激烈得吓人。但我还是会来，只为了“北京”这两个字于我的蛊惑──它潜藏在我生命的基因之中，催促着我出发和行走。今生不来，我会有悔。

同样的，“中原”啊，这两个字只需轻轻一碰，我便感觉自己也跟着高大威猛起来。

我并不觉得我讲得有多么的好。但是，中原的老师们孩子们却给了我一次又一次一轮又一轮的掌声鼓励。

哦，中原的感觉，是放马驰骋的感觉，是气壮山河的感觉，是盘古开天的感觉，是源远流长的感觉……我明白，为什么我总会怦然心动了。

我喜欢一切豪壮豪迈豪放的东西，而中原，囊括了这一切。

新安行。

陪同的老师告诉我，这就是杜甫写“三吏三别”之《新安吏》的地方。

我心中一紧。忙发短信告诉老公。

老公莞尔，回信说：这里的公务员会比较紧张。

工作间隙，我便破天荒地走出宾馆，一个人张大眼睛在小城的街道上寻寻觅觅。并无寻觅的目标，但就是觉得应该有所寻觅。

小城很繁华，也很安静。到处都是洗浴中心。没有一个人的身形和表情和我心中的杜甫神似。我站在街边，目送来来往往的人群来来往往，心中莫名地千回百转……

济南行。

文字的力量真是执着得惊人。小时候学语文，有一篇课文叫《济南的冬天》，还有一篇叫《趵突泉》。这可了得，直到今天，只要一提到济南，我的眼前不是柔雪缠绵便是泉水叮咚。我努力想打破定势思维，但是不行，济南就是那个“头上顶着一髻儿白花的日本看护妇”，不仅柔美，还水灵。对日本人，我向来难生好感，可是为着济南的冬天中老舍的一句话，对日本的女人，我却凭空多了原谅和怜惜。

在济南讲课，我都不敢太大声啊！

银川行。

在我之前，是另一位语文前辈的报告。前辈声名赫赫学养深厚，讲座甚是精彩。但前辈也有点儿专制，观点中颇有偏激之辞。也或许是大学教授和中小学教师的视野视角的不同所致。

我“挣扎”了一会儿，还是决定在我的讲座中谈一些不同的观点。

吾爱吾师，吾更爱真理。

鄂尔多斯行。

参观成吉思汗陵。了解到蒙古领袖去世之后都是自然秘葬。下葬之后由万马踏平，从此所有山川沙漠戈壁都是陵寝。

心中肃然起敬。

不吝惜自己的人万岁哦！

流传下来的成吉思汗画像全没有杀伐之气，倒像一个邻家老爷爷。

也许金戈铁马到最后，都必然回归平淡和宁静。但是，没有经历金戈铁马的平淡和宁静，又有什么意义呢？

坐着旅游车在鄂尔多斯的新城参观，恍惚之间好像到了上海外滩和重庆朝天门码头──只是规模稍微小点儿罢了。感慨这里经济雄厚之后，更多的还是遗憾。塞外煤城，大漠黄沙，本该有另外一番大气象大格局，但终于还是落了俗套──这里的新城建设，该是什么样的呢？我不太清楚，但是，我想，至少不应该把中国所有的城市都建设成一个模样吧。

我喜欢九城宫的童总。她一提到自己是内蒙人就发自内心地自豪和快乐。

我喜欢鄂尔多斯的朋友们，虽然他们的热情简直让我们招架不住。他们年龄与我差不多但却事业显赫身家上亿。这不是最令人羡慕的，最让人羡慕的是他们的放弃和回归。这不是一群被钱奴役的人。他们的身上没有一点儿铜臭味儿。

我们在沙漠里打滚、呼喊、蹦跳……我们在篝火旁边疯狂舞蹈……我们在“欣欣会”上尽情自我欣赏互相欣赏泪洒会场……

什么是好的教育？好的教育就是让所有的人都情不自禁地自由释放本能和潜能的教育！

愿我们的教室里，也时时都可以燃起一堆让生命绽放的烈火，时时都有一片可以让我们尽情打滚的黄金沙地啊……

在鄂尔多斯，我看到了大片大片的向日葵。这里干旱少雨，向日葵反而铺天盖地地茁壮着。在老家，雨水充沛气候潮湿，倒反而极少见到向日葵。

越贫瘠的土地，越绽放绚烂的生命啊！

（2011/8/23）