备课组

数学组

项目负责人

雷丽周  池玮玮

备课时间

2022.10.20

备课地点

录播室

备课主题

数学组：解决关键问题 助力减负提质

主备人

池玮玮

周晓蝶

参加对象

全体数学组老师

申请学时

2学时

集体备课过程记录

一、备课组长池玮玮阐述此次集体备课活动的流程。

二、数学组主备人对各自教案进行阐述。

首先，池玮玮老师阐述一下《搭配（一）》这一课的教学设计和教学疑惑。池老师设置了有趣的情境——解密码，引出课题排列，根据例题1、2、3组成不同的两位数，借助多种教学方式，摆一摆、写一写、画一画、拍一拍等，让学生掌握有序思考的方法。

其次，周晓蝶老师阐述四下《鸡兔同笼》这一课的教学设计和疑惑。周老师从猜字谜引出钟表，通过让学生观察钟面初步认识钟面上的时针分针，利用生活中不同时间段的情境图来认、读、写整时，生活味与数学味兼具。

三、老师们集思广益，主备人写备课反思。

备课老师讲解完自己的课程疑惑后，在座的老师们纷纷献策，提出宝贵的意见。杨小仙老师对《搭配（一）》这一课提出建议有序思考不是一定要学生从大到小，从小到大，而是要求学生知道思考的方法——有顺序，也就是会分类讨论。余荣群老师对《认识钟表》这一课提出了见解，他认为这节课应该让学生体会时钟的动态性，并与生活实际经验结合，数学源自生活，要在生活中学习数学。

四、组长池玮玮老师总结发言：感谢大家的集思广益，帮助年轻教师总结经验成果，希望能够促进年轻教师们多尝试不同教法，不怕出错，只怕浅尝辄止，希望所有的教师都保持一颗积极探索之心，不断触摸自己的极限，跨越困难，勇往直前。

备课建议或反思

此次活动，大家交换各自的看法，分享自己的教学经验，相互学习和吸纳各种教学方法和思路，促进了相互的进步。

过程确认

科研处负责：朱春云