2023青浦二模作文分析：这才是我期待的

一、审题

逐字逐词分析：

1.“这”，是写作的主要内容，“这”是一个代词，指代的东西有很多，可以是人，也可以是物，或者是事。也有题目中会出现“那”，不管是“这”，还是“那”，都是一个代词，都是文章重点要写的内容。近些年，作文题中常出现：

2021年一模：松江区：这过程，挺享受的

2021年二模：黄浦区：走过这一年

2021年二模：普陀区：这个问题，我能回答

2022年一模：嘉定区：这件事，值得回味

2023年一模：虹口区：这也是我的舞台

......

2021年二模：青浦区：那一抹阳光，真暖

2022年一模：金山区：那一刻，我没有回头

2022年一模：静安区：就在那一瞬间

2023年二模：崇明区：从那以后

2023年二模：奉贤区：又见那一抹色彩

......

2.“才是”，体现出唯一性。表示在众多的期待中，这是唯一期待的。如：

2023年一模：嘉定区：这才是一件（  ）的事

2022年二模：杨浦区:  这，才是收获

2022年一模：浦东新区：也许这才是正确答案（交中）

2021年二模：宝山区：动起来，才好！

3.“我”：表明写作的对象。

4.“期待的”：这是文章最关键的地方。什么是“期待”？“期待”就是指对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。

类似标题：《这才是我想要的》《盼望》

二、选材与立意

1、校园生活（√）2、家庭亲情（√）3、社会见识（√）4、文化传承（  ）

5、兴趣爱好（√）

三、写作角度

自己成绩不够理想，自己付出努力，期待一模二模中考考出理想的成绩（校园生活）；

家庭不和睦，父母总是吵架，期待有一个美满幸福的家庭（家庭亲情）；

淄博烧烤，烤出人间烟火气息，这才是我期待的（社会见识）；

到东方艺术中心看钢琴表演，艺术家演奏得行云流水，期待自己也能弹出如此美妙的曲子（兴趣爱好）

四、结构思路

起：写出当前不满意的现状

承：用某件小事加深对这种现状的不满

转：通过某个人、某件物、某件事，改变了你的看法，从而突出自我成长。

合：总结，升华主题

这才是我期待的

时间，总是在不经意间静静流淌，纵横岁月的沟壑。现在的我已经是初中生了，但是有一个人，总是拿我当小孩子……

那天，我跟爸爸说我想去街道买点东西。“什么？不行！你太小了，从我们这儿到街道还很远，等我有时间带你去。”爸爸大声说道，语气坚定。“可是，我已经不是小孩子了呀，不会有事儿的，我有安全意识。”我也不甘示弱地回答。

爸爸欲言又止，我便赶紧跑回卧室换了新买的衣服，美滋滋地走了出来。爸爸看我真的要走，连忙拦住了我，生气地说道：“不行，你太小了不能去，给我乖乖地待在家里！”

我央求道：“爸爸，你就让我去嘛，不会有事的。”

然而爸爸却并没有因为我的软磨硬泡而妥协，毫不留情地拒绝了我。我既生气又无奈，只好回到卧室换下新衣服坐在沙发上独自生闷气。

我心想：“到底什么时候我才能长大啊！真不明白大人们老是瞎担心什么？”

还有一次，我跟爸爸说我想养一只小狗。“不行，你自己都没长大，还养小狗，以我对你的了解，你肯定是三天打鱼两天晒网，到时候你的小狗可要遭罪了，我坚决反对！”爸爸义正言词地说。又是“太小”惹的祸，真想快点摆脱它啊！

以前盼望长大，总是想着长大后可以不被管束，可以有更多的自由，直到那一次，我才真正明白，期待长大的意义。

那是初冬的一个夜晚，严寒在慢慢逼近中已悄然充斥了整个空气。因为感冒，晚上需要回家住，爸爸八点准时在校门口接我下晚自习，可我走出校门时已经八点半了……

在与同学们的嬉笑打闹声中，隐约听见了那熟悉的声音“小丽”。我抬头一看是爸爸，他高大的身躯在寒风中也开始瑟瑟发抖，忽然之间，空气也仿佛因寒冷凝固了，就在我下晚自习和同学们嬉笑打闹的半个小时里，爸爸在寒风中等了我半个小时！

想到这里，我低下头感到无比羞愧，同时一个熟悉的想法充斥着我的大脑——我真想快点长大。

这一次，不是想摆脱大人们的束缚，而是想让父母不再这样辛劳，我想做他们的大树，保护他们，让他们依靠。当我接过爸爸从怀里拿出的暖手袋时，盼望长大的想法便愈加强烈。

现在的我依然期待长大，而长大对我来说，也有了它更重要的意义。

 

 

 

我的期待

缓缓掀开厚重琴盖，抚摸黑白琴键，一串饱含激情的旋律从指尖流出，承载着我的热爱，我的期待。

再过几个月，我就将迎来一场盛大的演奏比赛，这是场我已追逐多时的荣耀，已不知在其上挥洒多少汗水。见此时我这般努力，就不由得想起我初学琴时的热爱与现在并无二致。

犹记当年我第一次坐上琴凳，两条小腿还晃呀晃，老是够不着地。我的小手饶有兴趣地在键盘上乱按，发出沉闷的声响。我失望极了，因为我听过那极好的钢琴家的演奏——每个音符都是那么饱满而响亮。我使劲地敲着同一个音，直到自己满意为止。老师看我十分有兴趣，便伸手捏了捏我的指关节，惊喜地对妈妈说，这孩子关节很柔韧，是块不可多得的好材料，不如就让她学吧！

 

从此我就满怀希望，与钢琴结下不解之缘，走上了繁花似锦的音乐之路。

后来，我慢慢发现，学琴的生理天赋并不能让人走上捷径，路上的荆棘还是会让我浑身挂彩，掌握乐曲中的丰富情感，应对时缓时急的多变节拍，绝不是手上按着音符、眼睛盯住曲谱就能做到的。稍有不慎，一支轻巧的船歌就能画风突变，转成节奏和音效牛头不对马嘴的四不像。日复一日的练习，枯躁无味的基本功，一天之内把练不好的段落重复百遍……我这只“陀螺”每想停下稍作放松，就会被呵斥和担心抽得继续飞转。正当我快要崩溃放弃之时，我偶尔听到一支美妙的曲子，我感受着跳音的清新，和弦的厚重，有时一悲一喜一唱一和，如一首长诗，缓缓流入心田。我猛然意识到自己因练习的枯躁陷入了麻木之中，而内心深处真正的我，依旧热爱钢琴，热爱音乐，热爱着每一次点晴之笔的音符带来的从灵魂深处迸发的炽热！

思绪缓缓绕回现今。我坐在琴边，凝视着这陪我八年有余，镌刻我心中酸甜苦辣的老友。翻开比赛曲谱，手指搭上琴键，开始快速游走，已然不如初学时那般费力。音乐中的每个音符都饱满响亮，时而铿锵有力，时而轻柔和煦。我陶醉其中。期待着自己，不仅在这场比赛中，也能在今后的音乐道路上大放异彩！

 

 

我的期待

八月末的凉爽的风在送走了炎热的高温的同时还带来了一个崭新的学期。跟随着这舒爽的风进入学校，大厅也因这风儿的到来而焕然一新了。

更换了教室，升高了楼层，便有了“更上一层楼”的感觉。站在熟悉的栏杆前，从这个位置可以很好地看到操场的全貌。此时的天虽是阴沉，但一队队排列整齐、意志风发的新生散发出的精神却更加高昂。草地、跑道似乎都被这精神感染了,变得更加挺拔、鲜红了。我听着教官们铿锵有力地发布着号令,仿佛自身也加入到军训的队伍中。那时的我，对于未来三年未知的初中生活充满了期待，期待着能在这新环境中认识好老师、结交好朋友、获得好成绩.…… 就这样，在期待中度过了两年。然而现在依旧如此，只不过期待的是能在最后一年中提高自己、进入好高中了。

坐在窗边,看见窗外飞过的鸟儿的身影与高耸的教学楼相辉映，我想它一定盼望着能遨游在更高远的蓝天。在细雨下,它用力拍动翅膀,纵身离开了我的视线。于是我转过头来,看着这教室。黑板上残缺的标语，经历了一个暑假落满了灰的吊扇，课桌上几个月前被笔划过的痕迹…仿佛正在向我诉说着这间教室所包含的经历与成长吧。教室后方的黑板上隐隐约约地留着字迹，那些是知识点。那时候的他们一定与我有着相同的期待吧，不过要更加坚定、强烈。

我不禁又想起楼下新生的队伍。远远地望见他们休息时疲惫而又愉快的面庞，这总是能让我感同身受。我又开始感叹时间的飞逝，七年级时心中的期待差不多实现了,只剩下最后的终点在不断激发着我，但刚入学时的情景仿佛才刚刚离去。那么,为什么不能让这时间再慢一些,再慢一些呢?更好地实现我此时最大的期待,也更多地留下回忆。

那一刻，我蓦地想起了老家树枝上的雏鸟，每当风儿吹过它还未丰满的羽毛时，它总会叽叽喳喳地叫着,它向往蓝天。鸟儿的期待随着它的叫声远去了。虽然它仍依赖着母亲带给的吃食与温暖,但当雏鸟长大，羽翼丰满，它也会纵身而起，奔向它向往的蓝天。

我的期待仿佛也同这雏鸟一般,虽美好却又需要尽经艰苦与奋斗。这时叽叽喳喳的叫声与远处传来的哨声融为一体,远处的乌云外，流露出璀璨的光芒。

 

 

 

 

崇明“从那以后”

引语：

每个人都在成长着，进步着，万事万物都在发展着，变化着。

特定的时刻到来，成长和进步顺理成章地开始，特定的情况出现，发展和变化蓬勃地发生。

从提示语的部分来看，崇明区“从那以后”这个题目强调的是人生历程的线性发展。万事万物处于永恒的变化发展之中，人的成长也是这样。

特定的时刻，强调的是瞬间，可能一瞬间的改变，便将过去和未来一分为二，那是我们成长和进步的开始。也可能是特定的情况，指向时间段，在一定时间内的某种情况下，我们不断走向成长和发展。

所以，从那以后，这个题目的重点我个人认为还是那一个指向过往的时间点或时间段。那一瞬间所发生的事情是如此之重要，以至于时至今日我仍然记忆犹新，对当下的我们仍然有着惯性的影响。

当然在文章的中后部分，也要注意“以后”二字，从那以后，我究竟有了怎样的成长和怎样的改变，从那以后我待人接物，为人处事和处理事情有了哪些不一样的心得和进步，都是这个题目当中要去诠释的内容。

无论如何，从那以后我都不是原来的自己，无论是从那次的荣光中，期待更好的未来的自己。还是从那次的失败中意识到自己的不足，然后不断地改正，自我提升，都标志着一个全新的自我的诞生。