项目名称

教研活动

项目负责人

陈秀虹

活动时间

4月11日—4月15日

活动地点

本园

活动主题

《长呀长（二）》

主 讲 人

贺学丽

参加对象

贺学丽、吴晗铫、陈秀虹、王晓静、林彩娇

申请学时

参与教师每人1学时

活动内容

及进程

一、单元教材分析：主题《长呀长》

   主题《长呀长》丰富幼儿对春天的认识与理解。本主题着重从观察、探索、发现中去寻找春天的足迹。从科学《蚕宝宝怎样长大》，故事《空中小屋》，绘画《竹笋节节长》等，寻找大自然的变化——感受各种生命现象的神奇和有趣，进而帮助孩子更好的去发现“春天的秘密”。

二、家园合作中需要家长配合的问题：

   爸爸妈妈带领孩子外出踏春，感受春的气息，并对蚕宝宝进行养殖去观察发现蚕宝宝是怎样长大的。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念: 本主题通过五大领域的学习，感受各种生命现象的神奇和有趣，进而帮助孩子更好的去发现“春天的秘密”。

2.教学目标：

1．运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。

2．通过观察、了解植物生长的各个阶段，动物生长的形态变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

3．喜欢探索、观察、懂得珍惜生命。

3.教学重难点：

重点：通过观察、了解植物生长的各个阶段，动物生长的形态变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

难点：运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。

4.教学流程预设：运用各种教学法进行教学，如：情境创设、实践法、游戏法、演示法、观察法等。

5.教师互动：通过故事、情境演绎以及歌曲的形式，感受春天的各种美丽景象与动物生长的自然规律。

活动反思

与建议

《长呀长》这个主题是个非常注重与幼儿体验的一个主题，也很具有延伸性，主题虽然结束了可是小朋友们对于春天的观察没有结束，像自然角中的植物，我们一直在照料着，每天观察它们的变化，孩子们时不时的会有新的发现，叶子又长大了，植物又长高了，叶子变多了，谁的植物枯萎了，为什么会枯萎，谁带来的蝌蚪变青蛙了……等等。在这一系列的活动中孩子的观察能力提高了，责任感增强了，对自然的探究意识也增强了，还学会了许多美丽的词汇，可以说在这个主题里孩子的获益是良多的。

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏