这样的论点令我惊艳！毕竟这比较符合大脑资源的有限性，新刺激就不断增强，意味我们生命几十年的时间要不断增加新的连结，而大脑神经元数量又不可能无线增长的前提，似乎说明年纪越大学习力越差，虽然也有部分道理，然而并非成人的大脑就完全失去可塑性，所以睡眠遗忘说比较好的解释人类一生都有不错的学习能力，因为每天大脑都通过睡眠的遗忘把不太必要的神经网络先移除，保存能量及可塑性为新的学习做准备。

换个角度，儿童的成长也存在大量遗忘的过程，尤其是三岁左右到六岁的阶段，原本发展茂盛的大脑神经元突触数量达到成人的两倍，意味着幼儿大脑的神经网络比成人复杂许多，也记得许许多多繁琐的事情，但却在接下来的三年左右要大幅度的修剪，直至与成人大脑神经元突触数量相仿，因为维持这么复杂的神经网络需要耗费大量的资源，也限制了日后学习的效率，所以幼儿的大脑选择忘记妈妈的糖果藏在哪里这样的事情，而把珍贵的大脑资源留给未来即将面对更重要的学习。我们也能这样理解，通过睡眠和成长，人类的大脑选择让原本牵手的神经元分离，不是因为原来的连结不好，而是为了更好的未来做准备。

如果神经元都明白分离的重要，具有思维能力的我们呢？紧紧抓住对方的手为的是爱的同时，我们也剥夺了对方用双手拥抱未来的机会。这件事孩子做的比我们好，因为他们的大脑的确更有弹性，他们可以放弃一半的连结为将来准备，而我们更多纠结于放与不放之间，而这一刻，我们的大脑僵化了，爱也不流动了，只是自私的不想接受放开手的空虚和寂寞。

所以，为爱，随时准备做好分离的准备，这才是爱。

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