主备人

张 进

教学时间

累计课时

第 2节

教学内容

第3页做一做第3题，练习一第1~4题。

教学目标

1．进一步使学生理解小数乘整数计算方法，会熟练计算小数乘整数。

2．尝试运用积的变化规律来写出小数乘整数的积，沟通小数乘法和整数乘法间的联系。

3.培养学生仔细计算的好习惯，通过解决问题，提高运用知识解决实际问题的能力。

教学重点

熟练计算小数乘整数。

教学难点

熟练掌握小数乘整数的计算方法。

教学准备

多媒体课件

课时安排

2—2

教    学   过   程

教学环节

师生活动预设

个性化批注

基础练习

1.      森林医生。

   1. 7            1. 6

×   5            × 5

   8. 5            8. 0

学生独立检查并改正。讨论：计算小数乘整数时要注意什么？

2.独立完成第3页做一做第3题。

着重分析第二个因数是两位数的计算方法：

2.3×12和3.13×53

通过练习，复习小数乘整数的计算方法，同时注意计算的要点。

巩固练习

1.小组合作完成练习二第2题。

每组任意挑选两门学科，试着计算买5本、12本、23本的总价。比比哪个组计算的准确率更高。

2.请根据149×3＝447写出下列各题的积。

1.49×3      14.9×3        0.149×3

3.填一填。

（   ）×（   ）=2.4，括号里分别填一个小数和一个整数，你有几种不同的填法？

4.独立完成练习一第4题，组内交流自己的方法。

汇报：你有什么发现？

小结：用表格的形式运用积的变化规律来填表，并沟通小数乘法与整数乘法之间的联系。

拓展练习

1.讲评练习一第3题。

组内交流：各自在完成练习一第3题时的感悟，重在对测量方法的使用，加深对 1千米有多长的具体感受。

2. 解决问题。

（1）一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米?

(2) 一种日记本的单价是2.38元，买15个要付多少元钱? 50元应找回多少？

（3）一个奶牛场八月份产奶18吨。九月份产的奶是八月份的2.4倍。九月份产奶多少吨?

作业设计

1.用竖式计算。

4.6×6=       8.9×7=       15.6×13=

0.18×15=      0.25×14=      3.06×36=

2.一个修路队每天修路0.45千米，6天共修路多少千米？

3.一个长方形的宽是2分米，比长短0.8分米。这个长方形的面积是多少平方分米？

板  书  设

计

小数乘整数

12.4           2.3

×   7         ×1 2

86.8                           4 6

              2 3   

              2 7.6