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教育小学数学 |
分类： 教学设计 |
《用数对确定位置》教学设计
教学目标：
1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。会在方格纸上用数对确定位置。
2
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教育小学数学 |
分类： 教学设计 |
课题：
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小学数学课堂观察听课感想 |
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教研组长、备课组长市级培训会——课堂观察
课后评课：主评人——张进
1.选择这个观察点的原因
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小学数学六年级总复习听课感想 |
分类： 评课专区 |
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六年级总复习小学数学 |
分类： 教学反思 |
《数的认识整理和复习》教学反思
在刚过去的教学开放周活动中，我承担了数学展示课的任务。这次的教学内容，根据教学进度我选取了六年级下册总复习的第一课时《数的认识整理和复习》。众所周知，复习课不好上，不好在教学内容多且散，这就注定教学形式和学习方法单一且枯燥。带着问题，我仔细思考教材编写的内容（其中还包括不同版本的教材），同时还参考了很多教学资料，最后确定教学重点为对数的分类，同时在分类的同时，复习数的意义、数位顺序表以及一些相关的基本性质，最终寻找数学知识间的相互联系，通过沟通联系，形成知识网络。
教出后，教学过程中可圈可点的地方有以下几点：
1.
教材第76页到77页的内容所呈现
