1、认识橡皮泥

活动目标 :

　　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

　　2、激发学生对泥工活动的兴趣。

活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。

活动过程 ：

1、魔法口袋变变变

教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让学生观察、讨论。

　　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（学生用已有的经验自主讨论）每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给足够的空间，尽量让学生发现彩泥的特性）请个别孩子发表意见。

　　确定学生的讨论结果，告诉学生这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3、彩泥变变变教师和学生一起玩橡皮泥。

　　（1）团圆：彩泥变汤圆。

　　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

　　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

　　（4）让学生自己来变一变，说一说变成了什么。

　　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

　　教师引导学生检查自己的地面、桌面是否清洁，让学生将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

　　　

 

 

 

2、大鼓

活动目标：

会捏大鼓，知道很多造型都是由基本的圆、三角形等图形构成。学会橡皮泥的基本技巧——揉。

活动过程：http://s13/bmiddle/002bHDJnzy79giAa7Ew1c&690

3、沙发

活动目标：

会捏沙发，学会橡皮泥的基本技巧——粘。

 

活动过程：http://s12/mw690/002bHDJnzy79giFH3NV9b&690

 

4、桃花

活动目标：

1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

2、通过小组合作大方法制作桃花，培养学生的合作意识；

3、锻炼学生手指小肌肉群的发展，培养学生的动手操作能力。

重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

 难点： 难点桃花的制作过程。

活动准备：

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、

活动过程：

一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（学生自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起学生的兴趣）

 二、发展阶段（桃花朵朵开）

1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

 三、实践阶段

1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

 2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

 四、作品评价

1、小组自评：每位学生自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

 2、班级评选：教师积极肯定学生的长处，指出不足之处，相互学习。

五、拓展延伸 鼓励在家长的帮助下学生制作不同材质的桃花。

 

 

 

 

5、小蜗牛

活动目标：

　　1. 认识蜗牛的外形特征，培养学生乐于动手操作的兴趣。

　　2．学习泥工技能：搓条，并卷成螺旋状。

　　活动准备：

　　1．橡皮泥人手一份。

　　2．教学VCD。

　活动过程：

　　1．播放教学VCD，跟我一起做蜗牛。引导学生注意观察VCD里的老师是怎样做蜗牛的。

　　2．教师和学生一起做小蜗牛。

　　1）选择大小适合的两块泥团，一块是肉色，用来做蜗牛的身体；另一块是其他的颜色，学生可以根据自己的喜好选择颜色，用来做蜗牛的壳。

　　2）两手分别将泥团捏长，在桌上搓成条状。

　　3）将肉色的条卷成螺旋状。

　　4）将另一个已经做好的条粘在螺旋的下面，做蜗牛的头和身体。

　　活动延伸：

将学生做的蜗牛集中在一起做一个五彩蜗牛的聚会。根据场景，让学生想象蜗牛们的对话，使学生在相互对比中得到乐趣。